科技论文写作讲稿--复习资料

《科技论文写作讲稿--复习资料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、研究生科技论文写作复习资料李福民河北理工大学研究生学院二О一О年六月二十四日研究生科技论文写作复习资料目次1绪论11.1关于学术论文11.2研究生为什么要写学术论文？11.3对学位获得者的学术水平的要求11.4学术论文的基本概念与特点11.4.1学术论文的概念与作用11.4.2学术论文的特点21.5学术论文的分类21.6学术论文的规范化与标准化21.6.1标准和规范的定义21.6.2有关学术论文的规范化、标准化项目31.6.3文字的规范化使用31.6.4标点符号的规范化使用31.6.5书刊名、人名、地名的汉语拼音规范化使用31.6.6执行国家标准遇到问题时的处理原则

2、31.6.7学术论文常用的国家标准31.7学术论文常见问题概述41.8规范化与标准化的意义41.9学术论文在规范化、标准化方面存在的一些问题42学术论文的选题62.1选题的意义62.1.1选题是论文成败的关键62.1.2选题是研究工作的目标62.1.3选题是成功的依据62.1.4选题是研究者才能的体现72.2选题的类型72.2.1理论创新型课题72.2.1理论创新型课题72.2.2理论发展型课题82.2.3理论争鸣型课题82.2.4纠正通说型课题82.2.5实践应用型课题8-23-研究生科技论文写作复习资料2.3选题的原则82.3.1选题的客观性原则82.3.2选题

3、的主观性原则82.3.3选题的适度性原则92.4选题的价值92.4.1学术价值92.4.2社会价值93学术论文的文献资料搜集103.1搜集文献资料的意义103.2搜集文献资料的工具103.2.1国内版检索工具103.2.2国外版检索工具选介103.2.3互联网上的检索工具103.3搜集资料应注意的问题113.4搜集文献资料的方法与技巧114学术论文的发表与著作权保护124.1对发表媒体的选择124.1.1选择的原则124.1.2选择媒体124.1.3网络出版的特点及注意问题134.2论文中与著作权相关的内容144.2.1作者署名与产权归属144.2论文中与著作权相关

4、的内容144.2.1作者署名与产权归属144.2.2单位署名与产权归属144.2.3使用人或动物作为研究对象的责权问题144.2.4文中致谢部分所涉及的问题144.3论文发表中的著作权问题154.3.1稿约问题154.3.2一稿多投或重复发表问题154.3.3版权许可使用与版权转让的问题154.3.4文章发表前的保密问题154.4论文数字化传播中的著作权问题155学位论文的定义及整体要求16-23-研究生科技论文写作复习资料5.1学位论文的定义165.2硕士学位论文的基本要求165.3关于学位论文整体要求的几个问题165.3.1选题原则165.3.2论文的新见解16

5、5.3.3硕士论文的常见问题175.4学位论文编写要求176学位论文的结构187学位论文的前置部分197.1封面197.2题名页197.3英文题名页217.4独创性声明及授权使用声明217.5摘要页217.5.1摘要的编写原则227.5.2关键词的标引228学位论文的主体部分248.1主体部分的构成248.1.1引言248.1.2正文248.1.3结论258.1.4参考文献268.1.5附录268.2书写格式要求278.2.1论文的章、节、段的编号278.2.2篇眉和页码278.2.3有关图的规定278.2.4有关表的规定298.2.5有关公式、数学、物理和化学式的

6、规定308.2.6有关符号和缩略词的规定318.2.7有关计量单位的规定329论文的结束部分369.1致谢369.2导师、作者简介36-23-研究生科技论文写作复习资料10学位论文中的学术不端行为的检测3710.1学术不端行为的含义3710.2学术不端行为的危害3710.3进行学术规范教育的意义3710.4参考、引用与抄袭之间的区别3710.4学位论文中学术不端行为的具体形式4010.5我校学位论文中学术不端行为的管理办法4110.6避免出现学术不端行为的建议4210.7防止出现剽窃的26条指南42附件1河北理工大学硕士学位论文选题报告要求45附件2河北理工大学硕士

7、研究生中期考核的要求46附件3河北理工大学授予硕士学位和培养研究生的学科目录47附件4河北理工大学理学、工学、经济学硕士学位论文评阅书50附件5河北理工大学文学硕士学位论文评阅书51附件6论文的打印和装订52附件7河北理工大学硕士学位论文格式审查表53-23-研究生科技论文写作复习资料1绪论1.1关于学术论文知识是入门的钥匙；选题是成功的关键；资料是论证的基础；传播是发表的目的。1.2研究生为什么要写学术论文？研究生教育的任务：培养高素质、具有创新能力的人才。研究生在接受教育的过程中并不是要最大限度地增长知识，而是要掌握知识创新和技术创新的本领，创新性是研究生教