书法兴趣班教学方法之我见　

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1、浅谈毛笔书法教学的几点体会蔡甸区利济中心小学唐仙童古人云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”学起于奇，奇源于趣，兴趣是孩子学习书法的动力，意志和毅力则是孩子学习书法的前提。从这个意义上讲，我认为激发、维护孩子的兴趣，培养孩子持之以恒的精神和顽强意志是最重要的。在书法的学习中，一个孩子如果对学习书法产生了浓厚兴趣，他就会想办法、挤时间去训练和学习，会以此为乐，而这种乐趣又会闪烁出智慧的火花，书法知识也较容易被掌握。（一）兴趣点亮书法教学的课堂我教书法兴趣班近十年的时间，热爱学习书法，能练一手漂亮字的学生还是颇多的。我教他们的秘诀就是培养学习兴趣，让他们在乐中学，在思考中

2、掌握写法，在练习中提高写字水平，逐步由“学好写字”过渡到“能写好字。”记得我刚教书法兴趣班那会，真是苦呀!班上学生大约有25个，个个连毛笔都不会拿，都像拿蜡笔似的抓在手上，还没有开始写，弄得地上、手上、桌子上、到处都是墨，让人看了非常着急。在第一节课，我首先纠正他们的握笔姿势和写字姿势，接着讲解“横”画的写法，可是孩子们写出来的横画长满丫“鸡皮疙瘩”，真是见不得人，现在想起来真是可笑。当时我并没存批评孩子们，而是在他们的毛边纸旁批阅：“看你拿笔拿得多棒”、“你的接受能力较强”、“你写得很漂亮”、“张帆同学写字进步真快呀”等等这样的话语鼓励他们，树立他们练书法的信心，孩子们得

3、浅谈毛笔书法教学的几点体会蔡甸区利济中心小学唐仙童古人云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”学起于奇，奇源于趣，兴趣是孩子学习书法的动力，意志和毅力则是孩子学习书法的前提。从这个意义上讲，我认为激发、维护孩子的兴趣，培养孩子持之以恒的精神和顽强意志是最重要的。在书法的学习中，一个孩子如果对学习书法产生了浓厚兴趣，他就会想办法、挤时间去训练和学习，会以此为乐，而这种乐趣又会闪烁出智慧的火花，书法知识也较容易被掌握。（一）兴趣点亮书法教学的课堂我教书法兴趣班近十年的时间，热爱学习书法，能练一手漂亮字的学生还是颇多的。我教他们的秘诀就是培养学习兴趣，让他们在乐中学，在思考中

4、掌握写法，在练习中提高写字水平，逐步由“学好写字”过渡到“能写好字。”记得我刚教书法兴趣班那会，真是苦呀!班上学生大约有25个，个个连毛笔都不会拿，都像拿蜡笔似的抓在手上，还没有开始写，弄得地上、手上、桌子上、到处都是墨，让人看了非常着急。在第一节课，我首先纠正他们的握笔姿势和写字姿势，接着讲解“横”画的写法，可是孩子们写出来的横画长满丫“鸡皮疙瘩”，真是见不得人，现在想起来真是可笑。当时我并没存批评孩子们，而是在他们的毛边纸旁批阅：“看你拿笔拿得多棒”、“你的接受能力较强”、“你写得很漂亮”、“张帆同学写字进步真快呀”等等这样的话语鼓励他们，树立他们练书法的信心，孩子们得

5、到我的表扬更是努力了。至今我印象最深的一位学生叫黄港，那时他学书法很调皮，没存一秒钟能坐得住的，才写不到5分钟，就开始搞小动作了，我总是走到他身边对他说：“小港子，你想写得跟其他同学一样好吗？快点练呀！你看大家都在埋头练习呢。”他不好意思地拿起笔来，又过了不到5分钟，他又探头去看看邻桌的小朋友，一会儿故意用毛笔在自己的衣裤，桌椅上乱画；一会儿把盛墨的碟子打翻了......弄得整个教室不得安宁。我只好再次站到他身旁，把他的注意力再一次拉回在书法练习上，抚摸着他的头轻声说：“孩子，你真是练字的好苗子，如果不能坚持练习，真是可惜呀！”他诧异地看着我说：“真的吗？唐老师！”“嗯，当

6、然呀，虽说你很调皮，可是你写字悟性高，进步快，一定能把字练好的。”就这样，在我的不断提醒和指导下，他兴趣可浓了，慢慢地掌握了书法的一些窍门，每次上课专心练习的时间也越来越长了，很快，过了“正”字和“永”字关。一天，我和他商量，想对他开始一对一的教学，希望他能长期用心练习，将来能代表学校出去参加比赛。他的回答让我大吃一惊，“唐老师，练字太辛苦了，一坐就是半天，好累呀！”“想打退堂鼓！”我生气地回答道。“书法是我国古代文化精髓，能修心养性，对你将来是大有帮助的......唐老师也跟你一起憧憬着未来成功的喜悦，好吗！”最终，他选择认真学下去，功夫不负有心人，在接下来的一年多时间里

7、，他的书法有了突飞猛进的成绩，有两件好作品出炉了，对书法练习很有挑战性，越写越投入，终于在我的悉心教育下和他自己的努力下，获得了区级“艺术小人才”中年级组软笔书法二等奖，在接下来的几年中，他取得了很多骄人的成绩，在省、市、区级都获得不同的奖励。从中我明白了：书法学习要下功夫才能学到古人书法的妙处，前人谓书法学习“非人磨墨，乃墨磨人”，讲的是书法学习是个漫长的积累过程，并非一蹴而就，元代大书法家赵孟叛云：“朝学执笔，暮已自夸•其能，薄俗可鄙。”此乃至言，学习书法贵在坚持，贵在勤学苦练，一丝不苟。苏轼说：“笔成家，墨成