人物描写的作用练习题及答案

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1、人物描写的方法和作用练习一、中考中出现的捉闷形式：1、下列语段运川了什么描写手法，写出了什么？2、结合一个具体语川简析人物描写的作用。3、文屮划线川子是怎样刻凼人物的？这样写有什么作用？4、第一段“小女孩手里捧着一个看上去很精致的瓷罐”一句中，“捧”有什么表达效果？二、答题模式：运用了描写手法，写出了（表现了）心理变化，突出了（表现了）性格，塑造了的人物形象，表达了（表现了）情感，推动了的故事情节的发展。（根据具体情况有针对性的取舍）三、练习1.他想到将來IH里的情形，想到主人的眼泪和丁•瘪的脸，乂想到主人的命运，心里就像刀割一样。运用丁描写，表现ro2.那人身材高大，头戴笨重的铜盔，身穿

2、厚厚的铠甲，腿上包着铜护膝，肩上扛着铜制长枪，枪杆冇织布机的机轴那么粗。运用了描写，表现了。3.普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，侃决不会承认错误，更不会归还火种！”运用了描写，表现了。4、十字路边奋一个老妇人，略微旮些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。运用了描写，写出了,5、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑于•蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，乂见她悄悄地将右•于•伸向蝴蝶,张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得乂蹦乂跳。运用了描写，写出/06、小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到丁大腿。她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻

3、地抬起一点，向前迈丁一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。她把帽了扭丫扭正,躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方ri不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。运用了描写，写出了7、说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。W手就像W根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。运用了描写，写出了O8、在郎平排球生涯的久•一次冬训里，教练们幵始给郎平吃“小灶”。长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……失好胀啊，胸口生疼，腿己经抬

4、不起來丫，停下吗？不！大脑清晰地发出指令，步了继续向前迈……汗水单把失发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里乂苦乂涩。多想一卜子躺到跑道上，摊开四肢放松啊！突然，一丝奇怪的笑矜爬上她的嘴角——她忽然想起小吋候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味，而今果真尝到了，乂苦乂涩。运用了描写，写出了9.①我向里面银了一K——阴天，喑得很，只能模糊辨出少在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。②他的面孔黄里带白，瘦得教人拘心，好像大病新愈的人，似是精祌很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一•根-•根精神抖擞地过竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。③我很惊异地望着他：黄里带白的脸，

5、瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头己经熏黑了。(1)这三次外貌描写，都抓住了鲁迅“”的特点，从屮我们可以体会(2)语段中对鲁迅的头发、胡须和精祌的描写，表现了人物的性格。io、孔乙己足站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他讶材很高人；青a脸色，皱纹间时常火些伤痕；一部乱蓬蓬的花G的胡子。穿的虽然足长衫，可足乂脏乂破，似7•十多年没奋补，也没有洗。他对人说话，总足满u之乎者也，叫人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上人人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取卜‘一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑

6、，宥的叫道，“孔乙己，你脸上乂添上新伤疤了！”他不回答,对柜里说，“温两碗泗，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的永丙了！”孔乙己睁大眼睹说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽岀，争辩道，“窃15不能算偷……窈15!……读45人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。“穿的虽然是长衫，可是乂脏乂破，似乎十多年没有补，也没有洗”《孔乙己》，这样写有什么好处？(1)(2分)(2)(3分)文段中“孔乙己便

7、涨红丫脸，额上的青筋条条绽出”这个句了是怎样传神地表现人物心理活动的？(1)(3分)(2)(5分)11、“糙米五块，谷三块，”米行里的先生有气没力地回答他们。“什么！”旧毡帽朋友几乎不相信自己的耳朵。美满的希望突然一沉，一会儿大家都呆丫。“在六月里，你们不是卖十三块么？”“十五块也卖过，不耍说十三块。”“哪里有跌得这样厉害的！”“现在是什么时候，你们不知道么？各处的米像潮水一般涌来，过儿灭还要跌呢！”刚才出力摇船犹如赛龙