全县科级干部集中轮训班学习心得体会　

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1、全县科级干部集中轮训班学习心得体会县委宣传部副部长、文明办主任王洪东在参加全县科级干部学习贯彻十九大精神轮训班的学习过程中，通过专题辅导和交流研讨，对党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想有了更全面的理解，对树立文化自信、建设文明中国有了更深刻的认识。党的十九大报告把"坚持社会主义核心价值体系"作为坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一，提出"要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的

2、引领作用；把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。"这充分反映了我们党在价值理念和价值实践上达到了一个新的高度。人民有信仰，国家有力量，民族有希望！习近平总书记强调：加强思想道德建设，深入实施公民道德建设工程，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，激励民众向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民。身教重于言传，XX年11月17日，在全国精神文明建设表彰大会上，习近平总书记给老道德模范让座之举，身体力行了中华民族尊老敬贤的传统美德，展现出亲民爱民的崇高风范。向习总书记

3、看齐！在今后的工作中，我将以十九大精神为引领，用宣传思想文化工作者的责任担当，投入到火热的文明城市创建工作中。一要继续深入学习领会十九大精神。党的十九大报告内涵丰富、思想深邃，要在学习报告原文上花时间、下功夫，找准文明创建路径，找对服务群众方法，做好工作谋划。针对文明创建中提升市民素质、提高城市管理水平常态长效机制建设等重点问题，认真学习、学深学透、融会贯通、推动工作。紧紧抓住学习践行社会主义核心价值观这根精神文明建设的工作主线，深刻理解社会主义核心价值观丰富内涵和现实意义，继续在工作落细、落小、落实上狠

4、下功夫。认真研究逊克文明创建实际，明确全县工作的优势和短板，使十九大精神在工作中落地生根。二要推进社会主义核心价值观践行。广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神。推进公民思想道德建设，突出未成年人群体，发挥全县乡村学校少年宫作用，广泛开展核心价值观"六进"活动，形成修身律己，礼让宽容的道德风尚。积极开展"我们的节日"等主题活动，弘扬中华优秀传统文化，发挥好道德模范、身边好人等先进典型的示范带动作用。推进志愿服务制度化建设，努力打造具有少数民族特色的文化志愿服务和

5、边疆特色的口岸志愿服务，注重引导和培育与广大市民现实需求相对应的新型志愿服务组织，让群众感觉到更多的幸福感和获得感。三要落实党的十九大提出的精神文明建设新要求。在我县取得全省培育和践行社会主义核心价值观示范县，奇克镇、宏伟村、卫东村、常胜村、新丰村被评为全国文明村镇等荣誉的基础上，发挥文明创建覆盖广、纵深大、影响强的优势，深入开展文明村镇、文明单位、文明家庭、文明社区、文明校园等创建活动，着力提高公民文明素质，建立健全社会信用体系，推进诚信建设制度化、规范化、长效化。推动十九大精神进基层，结合乡村振兴战略

6、，加强"美丽乡村"建设，打造一批具有逊克地域特色的文明村镇。坚持部门联动、品牌推动、典型拉动、氛围带动，以提升市民文明素质、城市文明程度、城市文化品位、群众生活质量为目标，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为精神文明建设工作的行动指南，广泛开展基层思想政治教育、家风家教建设、军警民共建共育、文明旅游、文明交通、文明餐桌、网络文明行动等精神文明建设活动，形成文明友善的社会风尚，切实推进、扎实做好文明城市创建工作。逊克是我家，精神文明创建靠大家。我将以百倍的精神，不忘初心、牢记使命，做好学习宣传十九大精神的

7、带头人；扎实工作、锐意进取，做好贯彻落实十九大精神的示范者；鼓足干劲、不断创新，在文明城市创建进程中作出应有的贡献。县教体局主任科员慕贤军习近平总书记在党的十九大报告中指出，"建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育ZZ纵观党的十八大以来的五年间，我县的教育事业发展成绩显著。县委、县政府高度重视教育事业，认真强化"以县为主"的发展责任，坚持城乡一体化的教育投入模式，采取有力措施，将教育基本均衡发展作为一项系统的民生工程稳步推进。截止XX年末，

8、全县义务教育学校发展有了质的跨越，9所学校以6所先进、3所合格的优异成绩全部通过省级标准化学校评估验收。全县义务教育从普惠程度、校舍建设、资源配置、师资力量和办学水平五个方面实现了基本均衡发展，我县先后于n年和XX年，顺利通过了省政府及国家教育部的义务教育基本均衡发展评估验收。普通高中教育硕果累累，高考普本以上上线率连续五年增长实现"五连增"，年文理科普本以上上线率实现％（含特长生）。职业技术学校全省对口招生考试连续五年升学率