中等职业教育建筑装饰专业指导性人才培养方案

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1、`江苏省中等职业教育建筑装饰专业指导性人才培养方案一、专业（专业代码）与专门化方向专业名称：建筑装饰（040200）专门化方向：建筑装饰设计绘图、建筑装饰施工二、入学要求与基本学制初中毕业生或具有同等学力者，基本学制3年。三、培养目标与规格本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握建筑装饰专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事各类建筑装饰工程的施工、设计与管理工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任装饰施工、设计、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业专门化方向职业（岗位）职业资格

2、要求继续学习专业建筑装饰设计绘图建筑装饰设计装饰施工与管理装饰工程造价装饰工程监理室内装饰设计员（三级）计算机辅助设计绘图员资料员、材料员、安全员造价员监理员、质检员高职：1.建筑装饰工程技术2．室内设计技术本科：1.建筑学2.土木工程建筑装饰施工装饰施工与管理装饰工程造价装饰工程监理建筑装饰施工员镶贴工、精细木工（四级）资料员、材料员、安全员造价员监理员、质检员注：每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，任选一个工种，获取职业资格证书。```五、综合素质与职业能力1．综合素质（1）具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识；（2）具有健康的身体和心理；（3

3、）具有良好的责任心、进取心和坚强的意志；（4）具有良好的人际交往、团队协作能力；（5）具有良好的书面表达和口头表达能力；（6）具有良好的人文素养和继续学习的能力；（7）具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力；（8）具有借助工具查阅中、英文技术资料的基础能力。2.职业能力（职业能力分析见附录2）（1）毕业生应具备的专业知识①具备信息技术基础、建筑基础、行业法规等基本理论知识；②掌握建筑装饰工程制图、识图和设计的理论知识；③具备建筑装饰材料采供、管理与运用的知识；④具备建筑装饰工程计量与计价的知识；⑤掌握建筑装饰构造与工程施工技术的理论知识；⑥具备建筑装饰工程施工安全管

4、理的知识；⑦具备建筑装饰工程施工质量管理与检验的知识；⑧具备建筑装饰工程技术资料管理的知识。（2）毕业生应获得的专业能力①掌握建筑美学基础及装饰原理的知识，熟练使用AutoCAD、3Dmax、Photoshop等制图软件进行建筑装饰工程制图及设计的技能；②具有中小型装饰工程投标方案设计及方案效果图设计、施工图绘制能力；③具有建筑装饰材料应用、采购和管理的能力；```④具有较强的中小型建筑装饰工程预决算编制能力、工程成本控制分析能力和编制投标经济标的能力；⑤具有较强的建筑装饰工程主要工种的操作能力和各分项工程施工工艺技术能力；⑥具有一定的建筑装饰工程项目施工组织方案设计和

5、编制建筑装饰工程施工组织投标文本的能力；⑦具有安全、文明施工生产和施工环境保护的相关知识以及质量检验的能力；⑧具有熟练的工程技术资料的收集与管理能力，能阅读外文资料。```六、课程结构及教学时间分配表1．课程结构任选限选方向课程平台课程任选德育课程：1.职业生涯规划2.职业道德与法律3.经济政治与社会4.哲学与人生文化基础课程：1.语文2.数学3.英语4.计算机应用基础5.体育与健康6.艺术（美术、音乐）各学校自行选择1.心理健康、职业健康、环保教育2.物理、化学建筑装饰设计绘图方向建筑装饰施工方向1.3DMAX2.PhotoShop3.居住空间设计4.公共空间设计5.

6、装饰照明设计6.家具设计7.专业方向实训8.顶岗实习1.建筑力学与结构基础2.房屋卫生设备3.装饰施工组织管理4.建筑工程测量5.装饰工程概预算6.装饰工程监理7.专业方向实训8.顶岗实习1．建筑工程制图2．建筑CAD3．素描4．色彩5．构成6．建筑概论7．装饰设计基础8．装饰构造9．装饰施工技术10．装饰材料各学校自行选择必修课程选修课程必修课程选修课程公共基础课程专业技能课程2．教学时间分配表学期学期周数教学周数考试周数机动周数周数其中：综合的实践教学及教育活动周数一20181（军训）111（入学教育）二20182（专业实训1）11三20182（专业实训2）11四2

7、0182（专业实训3）11```五20182（专业实训4）11六201918（顶岗实习）——1（毕业教育）—1总计1201092956``````七、教学进程安排课程类别序号课程名称学时数课程教学各学期周学时学时学分一二三四五六18周18周18周18周18周18周16周2周16周2周16周2周16周2周16周2周16周2周公共基础课程德育课必修1职业生涯规划3222　　　　　2职业道德与法律322　2　　　　3经济政治与社会322　　2　　　4哲学与人生322　　　2　　限选5心理健康、职业健康与安全、环保教育322　　　　2　文化课必修