鄂版品德和社会六年级上册全册教（学）案

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1、六年级上册品德与社会上册教案1．《生命是宝贵的》教学过程第一课时活动一我最珍贵的“生日礼物”——生命1.师：同学们，每次过生日的时候，都会收到很多的生日礼物，你最珍贵的生日礼物是什么呢？让我们一起来看看吧。（播放课件：“我的生日礼物”，感受收到礼物的欣喜和家长的用心良苦，在生日礼物中寄托着对孩子的爱。）2.师：大家都收到了很多宝贵的生日礼物，可是你们知道吗？在11、12年的生日那天，你们的父母就已经送给你们一份最珍贵的礼物，那就是—3.小结：对，父母赋予我们生命，（板书：生命来自父母）这就是我们最宝贵的礼物。【活动二生命的孕育——美丽、神奇1.师：生命是父

2、母赋予我们最珍贵的礼物，那它是怎么孕育开始的呢？想知道吗？让我们一起来看看。（播放课件《生命的孕育》）2.师（解说）：那个微小的看不见的小精灵，拖着一条长长的尾巴，在黑暗中焦灼地游动着。它被一种物质强烈地吸引着，突然，它挤破了一层极薄的细胞膜，钻了进去———这是一个多么激动人心的时刻！一个新的生命就此开始了孕育，在经过了激动、难耐、忐忑不安的３８个星期之后，一个充满着期待的婴儿就要呱呱坠地了。3.师:生命是那么神奇，令我们每个人由衷赞叹，你的家人在你的孕育过程中，又有些什么样的感受呢，让我们来看看课前大家收集的资料。打开我们的生命记事册，谈谈自己自己的感受

3、。请大家先在四人小组里交流交流，在交流的时候最好结合你在课前搜集到的反映生命孕育的资料进行，然后各小组推荐一位同学上台交流。4.小组交流，把自己收集到的照片、实物（母亲的怀孕照片、围产手册、录制的出生视频、留作纪念的胎毛笔、小手印……）等介绍给组里的同学。把自己在课前调查访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感触。5.师：在你生命的孕育中，有哪些令你感受最深的事，愿意说一说，和我们大家一起分享吗？6.师：（播放真实视频《我出生的那天》）看看爸爸、妈妈、爷爷、奶奶以及你们的家人，在你出生的那一天，他们是怎样度过的？在你即将

4、出世的时候，他们的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你时，他们的心情又怎样？7.师：面对如此剧烈的生产痛苦，但看到孩子的出生，你们的家人觉得一切的付出都是值得的。看看他们的欣喜，你们想说些什么呢？8．小结：照片是静止的，但我们深切的感受到父母的生命在为我生命流淌，照片是零碎的，但我能想到父母哺育我的全部时光。活动三我的成长有你——爱的牵挂与期盼1.师：在家人的关爱呵护中，我们长大了，让我们共同回顾成长中的点点滴滴，感受生命的成长吧。让我们一起分享你成长中的印迹吧。2.师：看看大家收集了哪些成长的印迹？看到同学们收集的这些珍贵的资料，你们的出生记录、成

5、长册、保健手册等等，看看你们小时候的衣服、照片，老师真为你们的成长感到高兴。有那么多难忘的瞬间，让我们去采访一下我们的家人，看看我们的成长给家长带来的感受。3.师：（播放家长视频、录音）听听家人讲一讲在你成长过程中，他们的感受。想一想，我们的生命仅仅属于我们自己吗？4.师：我们的生命包含着父母无尽的牵挂和期盼，父母时时把我们牵挂，期盼着我们平安、幸福、快乐。听唱诗《游子吟》，看课件《一位妈妈的讲述》。5.师：在我们的成长过程中是否也能感受到爸爸妈妈对我们的牵挂？你是否也会回到家里，面对爸爸妈妈，轻轻问一声：“爸爸妈妈，你们对我有什么希望？”6.小结：儿行千

6、里母担忧，我们的生命来自父母，饱含了父母无尽的牵挂，牵挂中带着期盼，期盼我们平安、幸福、快乐。板书设计生命来自父母我的生命是父母生命的延续    珍爱生命我的生命饱含父母牵挂、期盼2．《呵护我们的生命》教学重点树立自我保护的安全防范意识。教学难点掌握危险发生时自我救护的一些基本方法。教学准备教师准备：收集危险事故给生命造成伤害的事例。学生准备：收集危险事故给生命造成伤害的事例。课时安排2课时。第一课时完成教材P9-P11页内容，话题为“防险于未然”。第二课时完成教材P12-P13页内容，话题为“当危险发生时”。教学过程第一课时活动一 发现生活中的危险1．（

7、看图片：动物园用食物逗猛兽，在建筑工地上玩耍，在马路边踢球……）师：说一说危险这个敌人躲藏在哪里，可能会带来什么危险后果。2．小讨论“我们生活中还有哪些危险？（在同学背后拉绳，在变压器旁攀高……）3．师：我们生活中还有危险，但危险是不是一定都会发生呢？读10页上的提示语。4．师：告诉大家，我们都是自己生命的监督员，请大家自己写安全提示语，互相赠送交流。   5．小结：生命喜欢平安，不喜欢危险，自己的生命是走向平安还是走向危险。全看生命的主人。愿大家学会对生命负责。做到防险于未然，保生命一路平安。板书设计防险于未然对自己的生命负责第二课时活动一 引入话题 学

8、会辩识1．分组讨论案例：当家中突然发大火了，怎么办？（全班同学分组