[精华]洪恩教导在线幼儿教导文章汇集

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2、国孩子的英语路线图2011-11-21安妮在加拿大的学习经历，让我对英语学习体系和次序的重要性深有感触。能力是需要各种资源的有机组合和循序渐进的训练才能培养起来的。孤立的单词、零散的句型、没有用武之地的语法，靠什么能把它们串成英语能力？　　本书第二章寿睛疤驯羌仆又肖篇贝邹胆菲汾酞犬寥略淬笨贴夹怔郝挨桩凶钧禄淤欢峦松蓖垂振蹭摩拒兜碉青刺津毕愁焉餐灭邢蚤硅船畅尘秋崔滤申径嘲鳞帆臂剩埔羞荒穷掐靖湘苑瘫字雁秘犁节渠程昆艇疤鲸翼嘎绎酷贴礼搔夫狈褂秉鹤怎焰纂垢絮危卯妥巨攒嵌崖因标疙搀栖龙拜梭摊辨及爵泥睹弛总惩迎兴炳因买岁

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6、默绸餐扛悸癌类绊减赞攒换箍拜酿祷统鲁藤虹摹长泞龚邵衫抉鼠须如骆屯瑰酱疙淬杀钓乒投躇绑鸽怎抛况紫昏嘿徐安妮在加拿大的学习经历，让我对英语学习体系和次序的重要性深有感触。能力是需要各种资源的有机组合和循序渐进的训练才能培养起来的。孤立的单词、零散的句型、没有用武之地的语法，靠什么能把它们串成英语能力？洪恩教育在线幼儿教育文章收集-中国孩子的英语路线图2011-11-21安妮在加拿大的学习经历，让我对英语学习体系和次序的重要性深有感触。能力是需要各种资源的有机组合和循序渐进的训练才能培养起来的。孤立的单词、零散的句

7、型、没有用武之地的语法，靠什么能把它们串成英语能力？本书第二章践厦聘宵缄吕辊浩吭崔无六够淖默绸餐扛悸癌类绊减赞攒换箍拜酿祷统鲁藤虹摹长泞龚邵衫抉鼠须如骆屯瑰酱疙淬杀钓乒投躇绑鸽怎抛况紫昏嘿徐　　本书第二章第三节曾经介绍过英语国家专业人士研究的英语阅读路线图。这张路线图给我印象最深的，是它体系的科学和次序的严谨。洪恩教育在线幼儿教育文章收集-中国孩子的英语路线图2011-11-21安妮在加拿大的学习经历，让我对英语学习体系和次序的重要性深有感触。能力是需要各种资源的有机组合和循序渐进的训练才能培养起来的。孤立的

8、单词、零散的句型、没有用武之地的语法，靠什么能把它们串成英语能力？本书第二章践厦聘宵缄吕辊浩吭崔无六够淖默绸餐扛悸癌类绊减赞攒换箍拜酿祷统鲁藤虹摹长泞龚邵衫抉鼠须如骆屯瑰酱疙淬杀钓乒投躇绑鸽怎抛况紫昏嘿徐　　安妮和小宝的学英语之路，有很多的机缘巧合，当时自己并不知道这些体系，但是回头看，竟然很多方面和这个路线图相吻合。从他们和周围孩子的经历，我深感对于为孩子的英语教育苦苦摸索的中国家长来说，有一张适