“校园绿色行动”科技实践活动总结

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1、WORD资料下载可编辑“校园绿色行动”科技实践活动总结上海市历城中学谢学德一、背景介绍“校园绿色行动”科技实践活动是历城中学2007——2008学年度依托浦东新区社区科普教育基地——水生命科学馆开展的一项全校范围的综合性的以节约资源、保护环境为主题的科技实践活动。该活动的设计理念围绕节约资源、保护环境、废水利用、保护海洋,创建绿色学校等目标,不仅充分利用水生命科学馆丰富的科普教育资源,而且与社会热点、大众焦点等结合起来,与上海市大型科普调查活动结合起来,体现了科普教育的时效性、针对性、普及性的特征,丰富了中学科技实践活动的内涵,使基地资源

2、与科普教育实现了有机的整合。加强青少年学生的环境保护教育,提高学生的环境保护意识,使青少年学生自小养成节约资源,爱护环境的良好习惯,从自己做起,从身边的小事做起,这是中小学环境教育的重要内容。历城中学是浦东新区科技教育特色学校,也是全国科普创新示范学校,近年来,学校从实际出发,因地制宜挖掘各种教育资源,在环境保护和绿色学校的建设中,走出了一条具有学校特色的环境教育之路。二、活动目的通过对校园苗木的辨名挂牌活动,增长学生在植物方面的知识,培养学生探究科学知识的兴趣,拓展初中生的兴趣爱好和特长。通过对校园绿化维护责任区的认养活动以及通过绿色科

3、普知识讲座、征文、主题班会队会、科幻画剪纸书法创作、主题知识小报设计制作、宣传板报等科技系列活动,引导学生自小树立起爱绿护绿、节约资源、保护环境的意识,为他们长大后服务社会、建设国家打下良好的生态道德基础。通过参与“保护鲨鱼、关注海洋”问卷调查、知识竞赛,通过“保护鲨鱼、关注海洋——拒绝食用鲨鱼及鲨鱼产品”签名活动,使学生认识到保护鲨鱼对海洋生态环境的重要性,对人类生存的重要意义,自觉养成关注海洋、保护海洋,拒绝食用鱼翅的良好道德品质,并在实际行动中体现,培养学生的社会责任感。专业资料整理分享WORD资料下载可编辑通过利用水生命科学馆养鱼

4、废水进行绿色蔬菜的培植实验探究活动,使学生初步掌握水中营养成分的简单测量方法,无土绿色蔬菜、有机蔬菜以及有土蔬菜栽培的一般原理与方法,了解蔬菜种植所需要的一般条件和需要的营养成分,掌握基本的水栽培的科学知识和实践技能,熟悉简单的科学实验方法,培养学生科学素养和动手能力,提高学生对珍惜水资源,加强水的循环利用,保护水环境的重要性的认识。三、实施过程“校园绿色行动”科技实践活动紧紧围绕“绿色”这个主题,从学习接受和宣传绿色知识,开展创绿护绿实践活动,提高绿色环保节约意识出发,主要开展了三大版块的绿色行动。一、校园绿色使者主题行动(2007.3

5、-2007.12)这一板块主题围绕学校绿色环境的创建为目标,通过一系列适合中学生年龄特征、兴趣爱好,知识结构和活动能力水平的活动,着力培养初中生的爱绿、护绿、节约资源,保护环境的良好习惯,用实际行动践行生态道德修养。1、校园绿色责任区认养活动——将有限的校园绿化区域分成若干块,以年级为单位,在全校范围内动员宣传,组成年级组为单位的校园绿化维护志愿者队伍,分预备、初一、初二、初三四个年级四块绿化维护责任区,主要配合物业绿化部门做好责任区内的苗木花草的浇水、养护工作,甚至苗木的修剪,垃圾的清理,阻止学生对花草苗木的破坏行为,培养学生的绿化意识

6、和责任意识。2、校园树木认名挂牌行动——校园拥有将近30多种100多株苗木,这些苗木对于初中生来说,绝大多数同学都不认识,更分不清楚苗木的学名、俗名、科属种类等,为了帮助同学们从植物学上分辨出这些苗木,增长学生在这方面的知识,生物老师带领兴趣小组开展了校园苗木辨名挂牌行动,对校园的绝大多数苗木,均根据纲目科属种科学分类法进行分类辨名,并制作标牌,以方便学生辩认熟悉,增长了学生对苗木辨别方面的知识能力。3、创建班级资源节约角活动——开展厉行节约,反对浪费,节约资源,废物利用活动,每个班级均建立一个资源节约角,要求同学们在日常学习生活中养成良

7、好的习惯,将废纸、塑料瓶等平时生活中的废弃物收集起来,当到了一定量之后统一送交收废站,培养废物再利用的意识。同时,在校园设立了废电池收集箱,有害有毒物资集中收集,以防污染。学生平时生活中拒绝使用或尽量少用一次性饭盒、筷子以及不可溶解塑料袋。从小事出发,培养节约资源的意识。4、开展“校园绿色行动”专业资料整理分享WORD资料下载可编辑科普知识讲座,主题班会和队会活动,校园绿色征文,创建绿色校园科幻画、剪纸以及书法创作比赛活动,以绿色环保,节约资源为主题的知识小报、黑板报创作活动,通过这些具体的行动,动员全校学生积极投身于“校园绿色行动”的活

8、动中来,通过自身的参与,在学习绿色知识的同时,懂得创建绿色环境,节约资源的重要性,提升自己的环保意识,使节约资源成为自己的自觉行为。二、参与上海市青少年科技教育中心举办的大型“保护鲨鱼,关注海

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