八年级上册地理教案

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1、科目地理年级八年级班级班时间年月日课题第一节疆域第课时教学目标：1.识记我国地理位置的特点；理解地理位置的优越性。2.培养读图能力；形成地理位置空间想象力3.反复读图，掌握地理事物的分布；运用资料，分析、对比，获得知识。4.加深学生热爱祖国的情感，产生强烈的民族自豪感。重点掌握我国地理位置的特点，理解其优越性。难点1.地理位置空间感的建立。2.地理位置优越性的理解。教学用具学习用具教学过程一、导入新课提问：回顾七年级地理学过的知识，还记得从哪些方面描述一个国家的地理位置吗？（学生回答、更正）（教师补充、归纳）主要从经纬

2、度位置（包括半球位置与五带位置）、海陆位置（大洲和大洋的位置关系）等方面来分析，有时还从与邻国或邻区的相对位置来描述。二、展示目标识记我国地理位置的特点，并理解其地理位置的优越性。三、问题引导自学探究1、猜一猜：“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西两分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。”请同学们猜一猜：描述了我国的哪些位置？（学生回答、更正）半球位置和海陆位置2、“南北两分它在北，东西两分它居东”判断的依据是什么？（1）在地图上指出南、北半球的分界线，并说出中国在哪个半球？（2）在地图上指出东、

3、西半球的分界线，并说出中国在哪个半球？（3）观看教材第3页图1.2标出的五个国家，说说从东、西半球看，与中国在同一半球的是哪些国家？从南、北半球看，与中国在同一半球的是哪些国家？（学生回答、更正）（1）俄罗斯、蒙古、日本（2）俄罗斯、加拿大、蒙古、日本3、综合比较以上五个国家，说说从经度位置、纬度位置和海陆位置三者来看，最能体现我国位置优越性的是什么位置？4、在世界政区图上，找出北回归线、北极圈以及北纬30°、60°纬线的大致位置。探讨下列问题：（1）在地图上指出高、中、低纬度的划分界线，并说出中国所处的纬度范围。（2

4、）在地图上指出五带的划分界线，说出中国位于哪个温度带？5、与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国纬度位置的优越性是什么？引导学生通过分析总结出分析纬度位置优越性的一般思路和方法：纬度位置→气候（气温）→农业6、说出我国位于哪个大洲？哪个大陆？与哪个大洋相临？与它们的方位如何？7、与蒙古、日本相比，我国海陆位置的优越性是什么？引导学生通过分析总结出分析海陆位置优越性的一般思路和方法：海陆位置气候（降水）农业对外交往与合作海洋事业四、当堂训练1.我国大部分领土位于()A.寒温带B.南温带C.热带D.北温带2.从纬度位置看，我国领

5、土南北跨度很大，大部分属于（）A.北温带B.北寒带C.热带D.南温带3.我国濒临()A.太平洋B.大西洋c.印度洋D.北冰洋4.下列对我国地理位置及其优越性的表述，不正确的是()A.我国位于亚洲东部，太平洋西岸B.我国主要位于热带C.我国东临太平洋，北靠亚欧大陆，海陆兼备D.我国领土跨纬度近50度，南北气候差异大，为我国发展多种农业经济提供了经济条件5.南北半球的分界线是，东西半球的界线为。因此通过观察地图可知，从东西半球来看.我国位于半球，从南北半球来看，中国位于半球。教学设计：教学后记：科目地理年级八年级班级班时间

6、年月日课题疆域　第课时教学目标：1、知道我国的面积及其在世界上的地位。2、学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国。3、学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。重点记住并能在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋。难点要求学生理解我国产生的晨昏差异和季节差异的原因。教学用具学习用具教学过程一、导入提问：描述中国的地理位置。二、展示学习目标三、预习交流１.我国的陆地领土面积（）平方千米，仅次于（）和（），居世界第（）位。２.我国疆界绵长，陆上国界线长达_

7、_________千米,相邻的国家有_______个。３．自北向南我国濒临的海洋有海、海、海、海。4.我国的大陆海岸线长________多千米，与我国隔海相望的国家有_____个。5、我国最大的盐场和渔场所在的海域是　　(　　　)A．黄海、渤海　　　　B、东海、黄海　C、渤海、东海　　　　C。南海、东海２.当乌苏里江上旭日东升时，帕米尔高原还是繁星满天，形成这种现象的主要原因是　　　　　　　　　　　(　　　　)A．我国纬度跨度大　　　　B。我国经度跨度大C．我国地势落差大　　　　D．我国地形复杂多样四、小组探究1、阅读

8、图1.3说出我国四至点“头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。”2、在图1.4中国疆域示意图找出陆上邻国、海上邻国，其中陆上邻国中世界上面积最大的国家是_______，海上邻国中亚州经济最发达的国家是___________。3、阅读图1.4、1.5，说说我国东西端的晨昏差异和南北的季节差异，试分析原因。4