谈谈导演艺术——在舞台上美术基础上的创作

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1、谈谈导演艺术——在舞台上美术基础上的创作----导演/编导论文-->引言“20世纪是导演的时代”②（张仲年《戏剧导演》第271页）。这个说法有点夸张。但应当承认，导演艺术的兴起，对于戏剧艺术的发展意义重大，作为舞台美术T，总是在导演的统领和指导下进行工作，因而认识导演艺术，进而学会以导演的创作思维來引领我们的设计理念，有可能推动舞台美术创作进入一个新的境界。认识导演艺术，我的学习体会可以用三点来表达：一、相对于戏剧文学来说，导演是一种阐释的艺术；二、导演的艺术构思是依靠众多二度创的合作，在舞台上体现山来的，这是一种重构的艺术；三、在观众的欣赏中，这

2、种重构是一个有机的整体，导演的艺术成果，是以“演出”为名的整体的艺术。一、阐释的艺术导演艺术是从选择和研究剧本开始的。剧本是导演艺术创作的基础。“导演选中某部作品上演，总是要有所表达，也就是有所阐释。他不是照搬，他要明确剧本对自己意味着什么，或他感觉它将对（应该对）观众意味着什么”③。导演研究剧本，首先需要解决两个问题：一是把握剧本的思想内涵，二是确定未来演出的立意。剧本的内涵与导演的立意，这两者之间有着内在联系，但不是等同的。这个不同主要是因为导潢更多地要考虑这个戏“将对观众意味着什么”，也就是要赋予演出以时代感和现实意义。导演的立意，可以说是在

3、剧本内涵和现实感受的交叉点上建立起来的。“导演不是传声筒”，“演出，是导演向剧本寻求、并借剧本表述自己对人生思索的答案。”④这就把导演的主动性和独特性表述得十分清楚了。好的导演立意，可以是对剧本内涵的一种升华，还因为它能引发当代观众的思考，使剧本在演出中获得新的生命力。作为舞台美术工，我对于剧本常常缺乏像导演那样全面和深入的研究。在一般情况下，仅从剧本的舞台指示中摘录关于时间、地点、人物的某些提示，记下各个场次有什么变化，听听导演的阐述，问问导演有什么具体要求，就开始着手设计了。这样的设计一般会停留在表面上做文章，常常不能很好地解决与导演所要表达的

4、作品立意相结合。如何克服这种局限呢？1、首先，与导演一起“吃”透剧本。陈顒导演写过一篇《我心目中的舞台美术》，文章中介绍了她的两位合——薛殿杰和毛金钢，“他们二位非常有思想、有见解、对于剧本有自己的独立思考”。因此，陈导说她的导演工作，不是先急着去找演员，分配角色，而是要花很多时间同舞台美术家“待”在一起，共同来探讨剧本的内涵，明确演出的意义，探索未来演出的样式等等。⑤这种合作关系是令人羡慕的、愉快的。但有个前提：一是导演要意识到舞台美术家不是听命于导演权威的从属者，他们对导演的立意和演出构思“拥有足够的发言权”；二是舞台美术家必须有相当的文化修养

5、和对剧本真正下过功夫，有自己独到的见解，这样才能够得上同导演的“对话”。两者缺一，这种深入而有思想意义的合作关系就难以建立起来。2、其二，寻找“概括形象”。把握剧本内涵，确定演出立意，虽然非常重要，但它本身仍是抽象的，基本上属于理性思维的范畴。但有时候，剧作立意也可以找到一种“形象”来作比喻，或是一幅画、一段音乐、一首诗、一个雕塑，导演在千丝万缕巾找到的一根线头，成为未来演出的意象。徐晓钟讲到在创作《麦克白斯》时，找到一幅法国著名雕塑家罗丹的作品——《马人》。一个上身是人、下身是马，似人非人，似马非马的怪物，双手紧抱石柱，表现他拼尽全力要挣脱自己的

6、兽身，力争成为“人”的那一激动人心的瞬间。“在《麦克白斯》构思和刊演的整个过程中，这座雕塑的形象一直萦绕在我们的心中，自始至终激发着我们的创作。”⑥在我导演《麦克白》的片断时，一直在琢磨，这个雕塑的寓意与演出立意之间的相互关系？莎十比业在这出戏中，主要表现了权欲与道德的冲突，马克白灵魂的自我戕害，就像这个“马人”一样，难以挣脱，这就是他的悲剧命运。导演和合们把对剧本的抑解和感受经过“深加工”提炼成为有深刻寓意的概括性形象，它像一盏指路灯，照亮创作之路。舞美的创作与导演的创作不可分割。剧本是导演创作的基础，也是舞美设计创作的基础。表现剧本所要阐释的生

7、活哲理，人生真谛，是导演和舞美工的共同目标。舞美设计者要重视剧本的内涵、利用剧本的素材、超越剧本束缚，在创作中不断的与导演共同寻找最好的方式将剧作呈现给观众，才能成为真正意义上的“主创”。一阐释的艺术...........61、“吃”透剧本...........62、寻找“概括形象”...........7二、重构的艺术...........71、化身形象...........82、延伸动作...........83、景随身移...........94、喻意与点化...........10三、整体的艺术...........11结论：舞台美术参与导

8、演整体创造，达到高度的和谐、有机并富于表现力，不是一件容易的事。要做到思想上一致、艺术上求精、技术上过硬，三者不可缺一。技