[其它课程]每成讲义

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1、软格教育观念网制作，www.sseguannian.com每天进步做成功的人系列“每成”讲义课程目标：养成每天进步的习惯，成为成功的人，通过一段时间的学习掌握自我实现的知识、方法和技巧，并且能够依靠每天进步的习惯将其培养成为相应的能力。第一讲每天进步是每个人都有的潜能不想虚度人生的人都明白每天进步的重要性，但能够每天进步的却只是少数，为什么会这样？如果在晚上回顾当天的日程，你会感到很满意吗？或者应该这样问，你是否会在一天结束的时候回顾自己的收获？假如答案是否定的，你想找出原因吗？如果想要找出原因，想要让自己能够每天进步，那就认真读一读下面的文字，如果不想，就浏览一下好了

2、。自从弗洛伊德提出本我、自我、超我和前意识、潜意识、意识的理论，潜意识这个概念因为在文学领域的泛滥而广为人知，后来又成为通俗成功学不可缺少的一个概念，与之相对应的“潜能”也被正式立案，出现了各种潜能开发的培训机构。潜意识是未被觉察的意识，潜能是潜在的、未被发现的能力，它们之间存在密切联系，却有着不容忽视的区别，潜能能否被开发出来要看能否解决那些阻碍能力增长的前意识，而不是潜意识。我告诉你每天进步很重要，你当即领悟，很确定地知道每天进步很重要，这就是激发了你的潜意识，软格教育观念网制作，www.sseguannian.com每天进步做成功的人系列我告诉你假如不想虚度人生就

3、要每天进步，你当即表示认同，潜意识里你的确不想虚度人生，不想等到弥留的时候为碌碌无为的一生感到羞愧懊悔，但是，然后呢，然后你就每天进步了吗？不会。潜意识的想法无法左右你的行为，因为潜意识无法撼动你的旧有的习惯。潜意识之所以是潜意识，很大程度和自我压抑有关，为什么要自我压抑？因为它们见不得光，或者更准确地说，是因为它们被认为是不能见光的。有必要指出的是，催眠也好，心理暗示也罢，作用的对象是前意识，是本能，并不是潜意识。或者更准确地说，是作用于被压抑了的本能意识，释放了潜意识。本能是什么？是欲望，是需要。欲，即想得到，望即期望、盼望、渴望，需，即欠缺、缺乏，要，即索取、寻求

4、。抛开精神、物质孰为第一性的争论，将一个人看作一个身心二元并立的系统是合理的。本能是身体的需要，身体的需要决定心理的需要反过来也要受人的心理的影响和制约。每个人都曾经是狂妄自大自我中心不可一世的，但每个人都必然要学会遵守现实世界的法则，那些本能的想要控制一切、想要得到一切美好的东西的欲望、本能被压抑了，成为了潜意识。做成功学培训却只是将潜意识这个恶魔释放出来不啻于犯罪，除了让人因为“求不得”而饱受焦虑、烦躁情绪的折磨以外，乏善可陈。不想自然不能，想了却也未必就能。心想事成，心想是必要条件不是充分条件。通过激发潜意识让人敢于“想”只能算作成功学的小插曲或者说前奏，关键、核

5、心在于激发成功的潜能。“知道却做不到”都是激发了潜意识却没有激发潜能造成。软格教育观念网制作，www.sseguannian.com每天进步做成功的人系列成功不难，成长比成功更重要，结果第一，这样的话谁都会说。而且常常自相矛盾。潜能、能力的关键词都是“能”，也就是可能性，“可能性”是必须在实践中验证的，说嘴是不行的。物理学家认为世界是由概率事件构成的，一切皆有可能，只不过概率大小不一样。每个人都有潜能，每天进步是每个人都有的潜能，但是，大小并不一样。如何衡量潜能的大小？我曾经论述过这个问题，这里不妨引述一下。心理场应该是格式塔心理学最早提出。格式塔心理学代表人物考夫卡认

6、为，世界是心物的，经验世界与物理世界不一样。观察者知觉现实的观念称作心理场（psychologicalfield），被知觉的现实称作物理场（physicalfield）。心物场含有自我（Ego）和环境（environment）的两极化，这两极的每一部分各有它自己的组织（organization）。这种组织说明，自我不是欲望、态度、志向、需求等等的束捆，环境也不是各种感觉的镶嵌。环境又可以分为地理环境和行为环境（geographicalandbehaviouralenvironments）两个方面。地理环境就是现实的环境，行为环境是意想中的环境。在考夫卡看来，行为产生于行

7、为的环境，受行为环境的调节。为此，他曾用一个生动的例子来说明这个问题：在一个冬日的傍晚，于风雪交加之中，有一男子骑马来到一家客栈。他在铺天盖地的大雪中奔驰了数小时，大雪覆盖了一切道路和路标，由于找到这样一个安身之处而使他格外高兴。店主诧异地到门口迎接这位陌生人，并问客从何来。男子直指客栈外面的方向，店主用一种惊恐的语调说：“你是否知道你已经骑马穿过了康斯坦斯湖？”闻及此事，男子当即倒毙在店主脚下。行为环境在受地理环境调节的同时，以自我为核心的心理场也在运作着，它表明有机体的心理活动是一个由自我一行为环境－地理环境等进行动力交互作用的场。（