四年级上册品社(冀教版)教学计划

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1、年级品社教学进度安排2015-2016第一学期周次教学内容课时21、可爱的家乡232、富饶的物产243、日新月异的变化254、我为家乡做贡献26中秋、国庆放假71、家庭的口常消费282、各种各样的商业场所293、学习选购商品210复习、整理2114、做文明顾客2125、尝试买与卖2131、家庭生活的安全2142、学校生活的安全2153、活动场所的安全2164、交通安全你我他2175、交通安全宣传曰218复习、整理2教材分析品德与社会课程是在屮高年级开设的以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。《品德与社会》课程标准屮提出，木课程贯串始终

2、的一条主线是：以儿童社会生活为主线。学习有关社会生活的常识、感受社会生活的美好、懂得社会生活的规范、掌握适应和参与社会生活的知识和能力。本册教材以儿童的生活世界为坚实依托，把爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育渗透其中，用正确的价值观引导儿童的生活。第一单元“美丽富饶的家乡”，引导学生对自己生活的家乡的地理位置、自然环境、气候特点、矿产资源等进行初步的认识。通过学生调查、参观和访问等活动，让学生了解自己家乡的生活特点，引导学生热爱自己家乡的生活环境，了解家乡农业和工业生产，以及交通发展与外界联系的基本情况，让学生感到做•-个家乡人无比的自豪。并通过学习，使他

3、们愿意为家乡的发展和建设，做岀自己的贡献。第二单元“了解商场，学会消费”，主要让学生认识自己生活周围的商业场所和为我们提供服务的人们，引导学生尊重他们的劳动。教材没计从了解家庭的日常消费开始，认识家庭衣食住行等的主要花销，知道家庭生活的主要收入來源和消费，同时，在认识商业场所的同吋，学会选购东两，在消赀中学会保护自己，做一个聪明的消赀者。第三单元“安全生活每一天”，引导学生学习了解有关安全的常识，使他们具有初步的安全意识和自护自救能力，引导学生爱护自己的身体，珍惜自己的生命。教材注意选取学生日常是的社会生活中常见的问题，从家庭、学校到社会、逐步扩大学生认识社会生

4、活的视野，让学生从自己周围的生活开始，引导学生认识生活中存在的安全隐患,特别是交通安全，是困扰家庭、社会最主要的问题。使学生自觉遵守社会规范和法律法规，养成尊重生命的态度和情感。教材分析品德与社会课程是在屮高年级开设的以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。《品德与社会》课程标准屮提出，木课程贯串始终的一条主线是：以儿童社会生活为主线。学习有关社会生活的常识、感受社会生活的美好、懂得社会生活的规范、掌握适应和参与社会生活的知识和能力。本册教材以儿童的生活世界为坚实依托，把爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育渗透其中，用正确的价值观引

5、导儿童的生活。第一单元“美丽富饶的家乡”，引导学生对自己生活的家乡的地理位置、自然环境、气候特点、矿产资源等进行初步的认识。通过学生调查、参观和访问等活动，让学生了解自己家乡的生活特点，引导学生热爱自己家乡的生活环境，了解家乡农业和工业生产，以及交通发展与外界联系的基本情况，让学生感到做•-个家乡人无比的自豪。并通过学习，使他们愿意为家乡的发展和建设，做岀自己的贡献。第二单元“了解商场，学会消费”，主要让学生认识自己生活周围的商业场所和为我们提供服务的人们，引导学生尊重他们的劳动。教材没计从了解家庭的日常消费开始，认识家庭衣食住行等的主要花销，知道家庭生活的主要

6、收入來源和消费，同时，在认识商业场所的同吋，学会选购东两，在消赀中学会保护自己，做一个聪明的消赀者。第三单元“安全生活每一天”，引导学生学习了解有关安全的常识，使他们具有初步的安全意识和自护自救能力，引导学生爱护自己的身体，珍惜自己的生命。教材注意选取学生日常是的社会生活中常见的问题，从家庭、学校到社会、逐步扩大学生认识社会生活的视野，让学生从自己周围的生活开始，引导学生认识生活中存在的安全隐患,特别是交通安全，是困扰家庭、社会最主要的问题。使学生自觉遵守社会规范和法律法规，养成尊重生命的态度和情感。全册教学i的第一单元“走进美W的家乡”，教学内容以家乡的地理环

7、境为中心，从家乡的整体和地理位置入手，加深学生对自己家乡的认识和了解，并由此拓展到不冋家乡的认识和了解，讲学生对家乡的认识提升到更加科学和概括化的水平。第二单元“家乡的故事”，以家乡人的生活为中心，从家乡人生活的变化切入，帮助学生多层面、多角度地感受和理解家乡历史的变迁和社会的巨人进步，从而产生热爱家乡、愿为家乡的明天做出贡献的积极态度。第三单元“家乡，我为你骄傲”，以家乡的文化、民俗为中心，在前两单元的基础上，引导学生从更深更广的角度开展认识和了解家乡历史与文化的学习活动；进一部了解家乡人的智慧、家乡传统与进步的变革和家乡人对祖国文化发展的贡献；知道家乡屮还存

8、在一#不良的社会现象和习