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1、教材课后习题参考答案1 稻 草 人1.首先抓住重点句,仔细读课文,理解课文内容,体会稻草人情感的变化,感受他心灵的美好和善良。然后,理清各部分、各段的主要内容,把相关的故事情节连贯起来,转化成自己的语言讲出来。2.体现稻草人感情变化的语句有:第3自然段2、3句和后3句,第4自然段后4句,第7自然段,第8自然段第2句,第9自然段最后一句,等等。稻草人开始见庄稼长得壮实,所以心里高兴,替命运悲惨的主人感到欣慰;后来见小蛾在叶尖产子,觉得灾害将临,所以心里着急,拼命想把消息通知主人;最后看到稻子遭到祸害,心中十分悲伤,为主人伤心流泪。3.本文中,稻草人不仅
2、尽责尽职,还替主人高兴,为主人担忧,甚至想“跳过去,把那灾害的根苗扑灭了”,这都表现了他心地善良,富有同情心,灵魂高尚的精神品质,他是值得我们喜爱和学习的。4.略2 寓言两则1.略2.《自相矛盾》的意思是一个人说话做事前后矛盾,有些言过其实,自己说的和做的往往不一致,最后搬起石头砸到了自己的脚。它告诉我要言行一致,实话实说。《画蛇添足》是说一个人做事总爱节外生枝,卖弄小聪明,结果事情非但不能做好,反而弄巧成拙,惹出很多麻烦。它告诉我做事要实事求是,不要卖弄小聪明。3.略3 卖火柴的小女孩儿1.略2.文中小女孩儿共五次擦燃火柴,分别看到了烧得旺旺的大火
3、炉、香喷喷的烤鹅、美丽的圣诞树、慈祥的奶奶和随奶奶升入天堂五个幻觉。课文中感人的地方很多,比如,小女孩儿五次美好的幻觉,在大年夜被冻死的情景,等等。3.第一个“幸福”是指小女孩儿临死时是在美好的幻觉中度过的,是幸福的;第二个“幸福”指小女孩儿死了就没有寒冷、饥饿和痛苦了,就彻底幸福了。这句话的意思是,活着没有人会关心她,只能忍冻挨饿,一生痛苦,只有死才能得到解脱,表达了作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊的社会的强烈不满。4.略4*刺猬汉斯1.课文主要讲有一个富有的农夫,他的妻子生了个怪儿子——刺猬汉斯。汉斯8岁时带着笛子,骑着公鸡,赶着几头猪住到了
4、森林里。汉斯先后为两个迷路的国王指路,并让他们保证:将他们回到王宫遇到的第一件东西赐给他。后来汉斯去找两个国王。第一个国王没有兑现自己的诺言,第二个国王兑现了诺言,把女儿嫁给汉斯。汉斯脱下自己的刺猬皮,把它烧掉,成为一个英俊的小伙子,与公主举行了婚礼。2.本文中的汉斯虽然生了一个怪相,但他聪明、勇敢,是一个正直的人,既为家庭作了贡献,又怒斥了不讲信用的人,说明他更是一个诚实、善良的人。课文中的第一个国王是个不讲信用的人,承诺别人的事没有做到,会永远受到人们的鄙视。第二个国王的公主是一个既诚实守信,又善良聪慧的人。在国王为承诺而犹豫时,她主动劝国王遵守
5、诺言;当见到汉斯时,自己虽然很害怕,却一点儿也不嫌弃汉斯,最终得到了幸福。5* 尼尔斯骑鹅历险记本文开头讲尼尔斯是个十分调皮的孩子,随着历险的过程,我们又看出尼尔斯是个关心、体贴别人,机智、勇敢的小男孩儿。6 开国大典1.略2.课文按事情的发展顺序,从“会前、典礼、阅兵式、群众游行”四个方面描述了开国大典的盛况。课文重点描写了广场的布置、阅兵式和群众游行三个场面。3.第一句话,句中的“欢呼”“传到”“传到”“欢跃”说明全场三十万人听到新中国成立后的无比喜悦的心情,这句话表达了人们激动、自豪之情。说明这是无数人热切盼望的日子。第二句话,句中的“喊哑”“
6、拍麻”体现了人民群众兴奋、自豪的情绪,他们的行为都是发自内心的,即便如此,“还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动”,由此可见,人们激动、自豪的情感是何等强烈。4.略7*望 大 陆1.略2.1949年,于右任被裹挟到了台湾,而结发妻子和儿子却留在大陆,从此天各一方。诗人久居台湾,不能回归桑梓,无时无刻不在思念故乡,思念亲人,诗人盼望着祖国的统一,盼望着早日回到大陆,回到自己的故乡。8明天更辉煌1.略2.第一句写出了香港被割让时举国上下的悲愤,表达了作者的强烈不满,同时表达了全国人民对收回香港的强烈愿望和决心。第二句说明香港的回归不可阻挡,强大的中国能使
7、香港走向更加繁荣昌盛的未来,表达了作者对香港回归的无比激动之情,同时送上了自己美好的祝愿。3.略9 山 海 关1.略2.课文先写“我”的所见,后写“我”的所想,是以赞叹总起,结尾以歌颂收笔。写“我”的所见就是写山海关风貌的特点,是按先概括、后具体的思路写的;写“我”的所想,先写自己畅想在广阔的山海内外巡游,后写自己回忆山海关的可歌可泣的历史。 特点:气势雄伟、地形险要;雄伟庄严的风貌、可歌可泣的历史;伟大的体魄、忠贞的灵魂。3.“伟大的体魄”指第二部分“我”眼中见到的山海关的样子、形象;“忠贞的灵魂”指第二部分写到的“我”心中想到的山海关精神。这句话
8、表达了作者对山海关这一不朽的历史古迹的热爱之情和对中华民族不屈不挠捍卫神圣疆土的英雄精神的讴歌之情。4.略1
