义务教育学校规范管理年活动汇报材料

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1、2015年大成学校规范管理年活动汇报材料为了贯彻落实海口市龙华区教育局海龙教【2015】109号《关于对民办中小学校教学规范管理年活动开展情况进行专项督导工作方案》的通知指示精神，强化学校管理，规范办学行为，全面提高教育教学质量和管理水平，加快我校改革与发展步伐，努力把我校办成学生喜欢、家长满意、社会放心的先进学校，我校从2014年9月开始在全校范围内深入开展了教育管理年系列活动。一、基本情况。大成学校创办于1997年6月。校园占地面积1万余平方米，设有小学、初中两部，共18个教学班，在校学生642人。教职工50人。其中专职教师35人，宿舍

2、管理5人，食堂工作员6人，保安3人，财务管理1人，7人曾获海口市、区优秀教师、优秀班主任荣誉称号。拥有普通教室20间，电脑室、美术室等功能教室8间，教学设备完善，师生员工宿舍生活设施齐备，学习生活环境舒适幽静。2014年在全体师生的努力下，中考成绩大幅提升，是我区进步最大的学校，荣获年度“教学质量提高奖”荣誉称号。二、依法治校构和谐校园。1、规范办学，健康发展。依法办学，坚持全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，狠抓有效教学，确保教学质量稳步上升，使学校健康发展。学校建立管理章程、发展规划和内部管理制度，各项工作做到了有章可循，有规可依。

3、学校在办学过程中严格遵照教育行政部门的要求，各种证件每年审计，做到了诚信、规范。2、办学目标明确。学校制定了长远发展规划和近期发展目标，制定目标管理责任制，目标责任到人，层层管理，突出实效，在校长负责制下，设立校委会。其中有党支部、工会、团支部、校办、政教部、财务部、后勤部六个部门，配备了7名管理干部，是一支思想过硬，作风扎实，业务精良的管理团队。投资方善良、博学、正直、得人心，以先进企业的管理理念培训干部，用光明前景鼓舞人心，用人文关怀温暖人心，用坦诚相待交换人心。促进了学校全面协调，可持续发展，每年传统节日投资方为教职工发放红包或礼品并

4、带给祝福，每年的教师节还给每一位在职教师发年终奖，使学校与教职工形成了一个整体。认同了个人生存发展成长与学校教育事业发展是密切相关的，使其在学校事务中体现出了主人翁的地位，以数倍的努力兢兢业业工作，提升办学质量。3、抓好教师管理，凝聚团队力量。在学校管理的所有要素中，教师管理是第一要素。因此，我校对立“教师为本”的管理思想，激发了教师主动意识和创新精神，提高教师的自我价值感，增强工作效率。（1）抓师德建设。在我校有这样一句常说的话：“只有教师勤修‘师德’，才有学生勤修‘品德’。”-8-在学生眼里教师是智慧的化身，道德的典范。学校组织教师学习

5、《教师法》、《义务教育法》、《新教师职业道德规范》、等法律法规，三位校长及全体教师通过了教育局组织的普法考试，都学习了全国爱岗敬业模范教师的感人事迹，每个老师认真学习，记读书笔记，并写读后感，在教师例会上交流学习体会心得。开展“爱与责任”为教育主题的实践活动，加强教师师德修养的教育实践，增强广大教师依法执教意识，提高了育人水平。（2）强化教师考评，我们注重教育教学服务工作的常规管理，对教职工的出勤，劳动纪律和教学效果情况进行考评，日复一日，坚持不懈，每两周的工作例会，有总结与反馈，有表扬与批评，有讨论与交流，每月根据考评情况对所有的教师工作

6、评出一、二、三等奖并发放奖金，形成了科学严密的管理机制和良好稳定的教育教学工作秩序。4、抓好学生管理，使其健康成长。在学生管理工作中，针对我校学生思想道德和文明素质参差不齐的状况，制定了“以德育为先，以学生为本，严字当头，爱在其中”的学生管理理念，着眼德育的实效性和针对性，坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”的方针，狠抓校纪校风和学生管理工作量化考核制度的落实，力争学生进入大成，均有不同程度的进步。同时在三餐饭后及课间、归寝等9个重点时段以及走廊、宿舍、食堂、操场、校门口等重点区域，安排政教、德育、团队和值周老师进行严格检查，督促指导，

7、消除管理死角和空档，切实做到学生在哪里管理就到哪里，哪里有学生哪里就有管理。比如：双休日我们安排部门主任、值周老师指导月住学生复习功课，完成作业，组织学生外出活动及校园内的娱乐活动，使他们安心于学校。又如：周日的住校生返校时间，我们规定了住校班主任周日晚7点来校，查看学生返校情况。对个别学生旷课、旷宿、斗殴、上网等严重违纪行为，加大检查和教育力度，努力净化校园环境，维护学校形象。5、抓好校园文化建设，润物无声。校园文化建设是全面推进素质教育的有效载体，也是培育学生人文精神、优化育人环境，实施德育的重要途径，同时，又是学校管理水平的重要标志，

8、更是学校教育质量提高的持久推动力。因此，在“寓教于乐”的教育理念指导下，我们将“熏陶”和“养成”的教育融入到校园、校容、食堂、宿舍、教室、走廊中去。让我们的校园散发着现代文明的气