外研版七年级英语期中复习知识点归纳

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1、WORD文档下载可编辑七年级英语期中复习重点第一部分(模块部分):初步地交际用语(nicetomeetyou等)1、whereareyoufrom?你来自哪里?通常用于初次认识的人之间的询问2、whataboutyou?:你呢?是对对方情况的礼貌询问;whatabout=howabout,about是介词,其后接动词时要用ing形式3、welcometoClass4Grade7:欢迎来到七年级四班新学期新班级的开始4、Nicetomeetyou:很高兴见到你用于初次见面的礼貌问候5、letus+dosth:让我们一起做什么6、pl

2、ay+加球类名词,中间不见the7、howareyou:用于对对方的状况的询问;答语:Iamfine,thankyou,andyou?8、howoldareyou:用于对对方年龄的询问;答语:Iam3…yearsold.9、itistimetodo….该到做什么的时候了10、Whatisyourname?mynameis…第一单元:be动词的用法1、正确区分不同人称后所使用的系动词(1)单数人称作主语:第一人称后用(am);第二人称后用(are);第三人称后用(is)(2)复数人称作主语:不论第几人称,其后都用(are)2、重点掌

3、握“主语+系动词+表语”的句子结构3、熟练地进行陈述句、一般疑问句与特殊疑问句之间的转化(1)陈述句:主语+谓语+其它成分(2)疑问句:A.一般疑问句:谓语/系动词+主语+其它成分回答:肯定:Yes,主语+谓语/系动词;否定:No,主语+谓语/系动词+notB.特殊疑问句:特殊疑问词(what/how/howmuch/when/where)+一般疑问句回答:不用yes/no,直接回答所提问的内容第二单元:1、人称代词表格的学习;人称主格宾格形代名代反代一Imemyminemyself专业资料整理分享WORD文档下载可编辑单二you

4、youyouryoursyourself数三hesheithimherithisheritshishersitshimselfherselfitself复一weusouroursourselves数二youyouyouryoursyourselves三theythemtheirtheirsthemselves2、名词所有格的表达方式(1)在人名后加(’s):例:Tom’smotherisateacher汤姆的妈妈是一个老师(2)用of来表达Thiswindowofthehouseisbig这个房子的窗户是大的3、冠词的学习:(1)

5、不定冠词:a/an:要用在可数单数名词前元音因素前用an:ThisisanEnglishbook辅音因素前用a:ThisisaChinesebook(2)定冠词:the:要用在特指的人或物前TheboyisJimThecoatismine4、数字的学习Onetwothreefourfivesixseveneightnineteneleventwelvethirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteentwenty5、小型知识点提要:A、三个句型(1)whatis/that

6、?:用于询问人或事物名称的特殊疑问句(2)whatisyournumber?:用于询问某人电话号码的特殊疑问句(3)whatclassareyouin?:用于询问某人所在班级的特殊疑问句专业资料整理分享WORD文档下载可编辑B、二个指示代词:this与that:这个;那个这是英语中的两个指示代词,根据物体与说话人所在距离的远近选择不同的指示代词C、howmany与howmuchHowmany:用于对可数名词复数的提问Hoemuch:用于对不可数名词的提问第三单元:(一)Therebe结构学习;1、therebe...”句型是存在句

7、的常用基本结构,表示“某地有某物”。there在句中处于主语位置,起形式主语的作用,真正的主语是随后的名词词组。其谓语动词通常是be的各种具体形式。Therearemanydogsintheyard院子里有许多狗2、therebe...与have的区别therebe...表示“某地有某物”have表示“某人有某物”二者不能同时出现在一个句子中(二)方位表达1、in,to,on和off在方位名词前的区别(1)in表示A地在B地范围之内。如:TaiwanisinthesoutheastofChina.(2)to表示A地在B地范围之外,

8、即二者之间有距离间隔。如:JapanliestotheeastofChina.(3)on表示A地与B地接壤、毗邻。如:NorthKoreaisontheeastofChina.(4)off表示“离……一些距离或离……不远的海上”。如:Theyarr

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