古代汉语专题试题复习题

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1、古代汉语专题试题复习题1一、名词解释1．图画文字图画文字是在文字画基础发展出来的，图画文字与有声语言有直接联系，它记录了语言中词的声音和意义，因此说是文字的雏形（或者称作原始文字）。这是一次人类文明史上的质的飞跃。2．三书说唐氏在《中国文字学》中写道：“象形、象意、形声，叫做三书，足以范围一切中国文字。不归于形，必归于意，不归于意，必归于声。形意声是文字的三方面，我们用三书来分类，就不容许再有混淆不清的地方。”3．直音法用整字标注整字音，这种方法叫做直音法。4．古今字古今字是指在不同是时代用来表示同一个词的一对或一组字。这一对字或一组字，产生在前的叫古字，产生在后的叫今字，合称古今字

2、。二、分析下列汉字的构造类型1.朋-象形字2.窗-会意字3.北-会意字4.桌-形声字5.劣-形声字三、按照要求说明句中的古今字、通假字。1.写出下列句中古字，并说明其今字。①先生不羞，乃有意欲为文收责于薛乎？“责”是古字，“债”是今字。②禽获鹿白二十。“禽”是古字，“擒”是今字。③观往事，以自戒。“戒”是古字，“诫”是今字。④少者奉盘，长者奉水。“奉”是古字，“捧”是今字。2.说明句中通假字及其所通之字的意义①天见其明，地见其光。“光”通“广”，是广大的意思。②寡助之至，亲戚畔之。“畔”通“叛”，是背叛的意思。③苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。“已”通“矣”，用在句末，与“了”相同。④

3、生之有时，而用之亡度。“亡”通“无”，没有的意思。⑤差若豪厘，谬以千里。“豪”通“毫”，是毫毛的意思，比喻细微之物。四、简答题1.同音字有什么作用？答：同音字可以区别同音词。同音字可以用来注音。同音字之间，有的还具有同一关系。人们也可以利用同音字来探求词的同源关系。同音字之间，还可以形成通假关系。2.为什么说从篆书到隶书，是汉字发展史上最大也是最重要的变化？答：隶书是在篆书的基础上发展起来的一种字体，其特点的把篆书圆转绵长的线条变成平直方正的笔画。隶书彻底消除了古文字的象形特征，使字形从图画型变成了符号型，使汉字的表意方式从象形表意变成符号表意。隶书从根本上改变了汉字的面貌，是迄今为

4、止汉字史上一次最剧烈的变革，在汉字史上被称为“隶变”。3.如何理解汉字记载了社会精神文化。答：第一，汉字反映着人们的思维方式。A汉字的形体类型记载着汉族的思维方式。B汉字的结构反映着古人阴阳对立的思想。第二，汉字记载着人们对客观事物的认识。A心部字反映了古人对心的功能的认识。B鬼部反映了古人的迷信认识。C示部反映了古人的祭祀文化。D女部反映了丰富的女性文化内容。五、翻译题公孙龙问于魏牟曰：“龙少学先王之道，长而闻仁义之行，合同异，离坚白，然不然，可不可；困百家之智，穷众口之辩，吾自以为至达已。今吾闻庄子之言，茫焉异之。不知论之不及与，知之弗若与？今无所开吾喙，敢问其方。”（庄子•秋水

5、）公孙龙问魏牟说：“我年轻的时候学习了先王之道，年长后明白了仁义的之行为，能使事情的同和异合而为一，能使物品的坚硬和白色分离，能把不对的说成对的，能把不可的说成可；使百家之智困窘，使善于讲话的众口屈服，我自以为是最通达的了。现在我听到庄子的言论，迷茫地感到奇异。不知道是我的论辩不及庄子呢，还是才智不如庄子呢？现在我不能开口说什么了，请问这是什么道理。”古代汉语专题复习题2一、名词解释1．金文金文指汉代以前铸刻在青铜器上的文字，也称“铜器铭文”。2．六书说古人把汉字的造字方法归纳为六种，总称“六书”，即所谓“象形、指事、会意、形声、转注、假借”。3．反切注音用两个字给另外一个汉字标注读

6、音。这是我国历史上给汉字注音的一种传统方法，称为“反切注音”，亦称“反语”、“反音”。4．通假字通假，又称古音通假，指古书中本有其字而未用，却用一个同音或近音的字来临时代替的用字现象。这个本该用的字叫做本字，而那个临时替代的字就叫做通假字。二、分析下列汉字的构造类型1.册-象形字2.茶-形声字3.从-会意字4.橄-形声字5.初-会意字三、按照要求说明句中的古今字、通假字。1.写出下列句中古字，并说明其今字。①将食，张，如厕。“张”是古字，“胀”是今字。②父在，观其志；父没，观其行。“没”是古字，“殁”是今字。③正日景以求地中。“景”是古字，“影”是今字。④请京，使居之，谓之京城大叔。

7、“大”是古字，“太”是今字。2.说明句中通假字及其所通之字的意义：①欲辟土地，朝秦楚。？？？？②趣赵兵亟入关。“趣”通“促”，催促的意思。③盖亦反其本矣。“盖”通“盍”，何不的意思。④寡助之至，亲戚畔之。“畔”通“叛”，是背叛的意思。⑤哭泣无涕，中心不戚。“戚”通“慼”，忧愁的意思。四、简答题1.如何理解汉字个体记载着物质文化。答：古代一些器物用字的意符反映了当时制作器物所用的材质。古代一些字形反映了古代一些器物的形制。一些字形的演变反映了物质生产、科学技