关于高考复习中学生心理地图的构建与运用

关于高考复习中学生心理地图的构建与运用

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1、关于高考复习中学生心理地图的构建与运用论文关键词:心理地图 底图 空间思维   论文:地理知识的学习。需要学生具备良好的地理空间思维。无论是地理事物还是地理规律,都具有空间分布特征。因此要求学生建立心理地图,将地理事实、地理规律等对应到基础的心理地图上,将零散的知识构建在具体的地理空间上,形成新的心理地图。以达到知识构建与整合的目的。   区域性是地理学科的特点之一,地理空间思维能力的考察是高考地理能力要求的主导方向。高考区域地理试题一般多运用没有标记的经纬X地图、局部敢区图、含有特殊地理事物及标注(如湖泊、河流等)的地图、

2、地理图表、资料、文字说明等为“背景”,在此基础上进行设问。因此,教与学应以区域为中心,以空间地图的建立为基础,进行空间特征的归纳。空间联系的探究。地理知识的学习,需要学生具备良好的地理空间思维。地图是地理独有的知识载体,无论是地理事物、地理原理。还是地理规律,都具有空间分布特征。而且。地理知识、原理、规律以及考核形式都集于地图一身,因此可以说掌握了图就把握了地理脉络。因此要求学生建立心理地图,将地理事实、地理规律等对应到基础的心理地图上,将零散的知识构建在具体的地理空间上。   一、高考复习中构建心理地图的意义和作用   (

3、一)高考复习中建立心理地图的必要性   在高考复习中。在众多学科都在抓紧学生的每一分一秒时间的时候。怎样才能减轻学生负担,达到地理复习的最佳效果呢,在这里,减轻学生课业负担并不意味减少学习内容和降低教学要求。而是力求寻找既省时,又高效、又有促进能力和智力提高、使学习变得轻松自如的教学方法。目前。学生在地理学习上的问题主要反映在费时多、效率低、图文分家,地物搬家,死记硬背,稍纵即逝等。学习低效的关键是忽视了地理学科的区域性特点和学习心理特点,头脑中没有形成清晰的地图表象,空间观念模糊不清,因而学习的知识在脑中是一些零散的片段,

4、当然要用这些零散的知识去分析问题,解决问题是很困难的。本人认为在高三复习过程中重视学生心理地图的建立与运用的训练,既可达到时下素质教育的减负目的,又能达到较好的学习效果。   (二)高考复习中心理地图的作用   心理地图也就是地图表象,是各类地图在头脑中的保持和再现,如光照图、政区图、地形图、工业分布图等在头脑中构成的图像。即使地图不在眼前,也可以凭借心理地图进行形象思考,也可说是心理地图的再现或调用。运用心理地图来分析解决各类地理问题。总结地理规律、推理地理知识是行之有效的重要途径。如,分析马达加斯加岛的东侧为什么会形成热

5、带雨林气候,就可借助心理地图提供的纬度位置,马达加斯加岛的地形特征图,该岛在气压带、风带图中的位置,以及洋流等综合分析其原因。心理地图越丰富,往往地理思维越活跃,极有利于思维努力的发展和地理能力的提高。   有些学生在上课的过程中侧重于抄笔记,课后背笔记。而忽视了心理地图的逐渐形成。使学习变得枯燥乏味,丧失信心。很多学生反映气候类型的形成原因以及各种气候类型的特点很难记忆,其实就是气候因子——受纬度影响的太阳辐射(世界地图)、大气环流(气压带、风带图)、地面状况(地形图)等图像不熟悉。当然也就很难记忆世界各地的气候类型,更难

6、以分析某种气候类型形成的原因了。所以,心理地图的建立和运用训练,是高考复习地理的关键。是建立各个知识之间的联系的关键。   二、心理地图的构建与运用   心理地图的形成和积累是逐步实现的过程。心理地图的形成要靠反复的读图、画图和用图,要有一定数量和质量的地图形像的感知。在复习的过程中,首先要强化心理地图底图在学生头脑中的形象,使之更加牢固、清晰、准确。为进一步构建新的心理地图做好准备。其次,在复习中,注重将知识和地图联系起来,将地理事实、地理规律的复习都对应到地图上,建立各个地理事实、地理规律的心理地图表象,即形成新的心理地

7、图。以达到整合知识,构建知识体系的目的。   (一)第一阶段:心理地图底图的建立   这里的心理地图底图指地球各大洲、各行政单位的分界图,主要有经纬X图、地形图、政区图。这些图是其它地理事物、地理规律分布图的基础。因此我称之为底图。   1.经纬X图心理地图的构建   经纬X图心理地图的构建,不仅需要构建静态的心理地图,还要形成运动起来的动态的心理地图,属于对空间概念和物体空间运动的抽象思维之后构建的心理地图,可选取一些条重要经纬线(赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线、180。经线、20。W、160。E、1200E)。通

8、过它们,在脑海中形成完整经纬X,并想象地球运转起来线与线之间相互位置关系及晨昏线的动态关系。这样的构建,对学生的空间想象能力有一定的要求。一些空间想象能力不强的学生理解起来有很大的困难。解决这个问题,可以利用多媒体课件,教具的演示,二维图像和三维图像的转换。如,地球运动的地理意义中的二分二

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