尔雅舞蹈鉴赏课后答案

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时间:2018-10-30

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1、舞蹈欣赏——范畴与路径1日喀则地区林区舞蹈最独特的代表是()。A、同甲B、堆谢C、谐D、囊玛正确答案:A2“卓舞”属于()地区的特色舞蹈。A、安多B、日喀则C、卫藏D、康巴正确答案:D3舞蹈的客观范畴不包括以下哪项:()。A、生活形态的舞蹈B、规训形态的舞蹈C、审美形态的舞蹈D、作品形态的舞蹈正确答案:C4藏舞中表演性组合的三种形式包括卓表演性组合、弦子表演性组合和依表演性组合。正确答案:√5“果谐舞”意为“圆圈舞蹈”,是康巴地区的一种群体表演艺术形式。正确答案:×舞蹈形态——生活、规训、作品1康巴藏舞的发源地是()。A、甘孜B、迪庆C、玉树D、阿坝正确答案:C2规训形态舞

2、蹈的称谓来自于()。A、奥尔夫B、车尔尼雪夫斯基C、形式美学D、福柯正确答案:D3云南彝族的“跳菜”舞目的在于()。A、祭祀祖先B、庆祝喜事C、祈求丰收D、反抗压迫正确答案:B4生活形态舞蹈的特点之一是种类繁多、涉及面广正确答案:√5生活形态、规训形态、作品形态这三种形式的舞蹈功能不同,价值有高有低。正确答案:×舞蹈层次——原生、次生、再生1中国古典舞的舞蹈场大部分是()。A、日常生活B、剧场C、舞台D、舞蹈学校正确答案:A2下列属于规训形态舞蹈的功能的是()。A、表现世俗生活B、表现宗教信仰C、表现不同主体构造的不同文化D、表现内隐的主流文化意志正确答案:D3以下哪项是作

3、品形态舞蹈的特征:()。A、形式单纯,内容简明B、形式精致,内容模糊C、形式重组,内容重构D、形式多样,内容丰富正确答案:C4规训形态的舞蹈与生活形态的舞蹈相比,其形式更加精致,但内容却更加模糊。正确答案:√5生活场的舞蹈都是由职业舞蹈演员来表演的。正确答案:×舞蹈的历史1舞蹈欣赏的主要欣赏对象是()。A、生活形态的舞蹈B、规训形态的舞蹈C、审美形态的舞蹈D、作品形态的舞蹈正确答案:D2欣赏作品形态舞蹈的最主要原则是()。A、舞者的好坏B、编者的好坏C、作品的好坏D、场地的好坏正确答案:C3舞蹈的主观范畴不包括下列哪项:()。A、关注“粗身”B、关注“业身”C、关注“细身”

4、D、关注“内在”正确答案:D4历史生活舞蹈包括民间舞和宫廷舞两种。正确答案:√5作品形态的舞蹈只能在剧场和舞台上表演。正确答案:×舞蹈蕴含——粗身、细身、业身1“细身”是指舞蹈进入了()。A、有感世界B、有话世界C、有知世界D、有情世界正确答案:D2“业身”是指舞蹈用身体表现出对世界的()。A、态度B、感情C、认识D、观念正确答案:A3关注“粗身”中“粗身”涉及下列哪类学科内容。A、运动学B、人种学C、社会学D、语言学正确答案:B4解剖学是舞蹈的基础。正确答案:√5欧洲的宫廷舞现在已在生活场中消失。正确答案:×舞蹈世界——有器、有情、有话1欣赏舞蹈的重点是欣赏舞蹈作品中语言

5、符号所表达的意义及其深度与广度,这是指从()角度来欣赏舞蹈。A、舞蹈身体语言学B、舞蹈运动学C、解剖学D、社会学正确答案:A2下列不属于飞天舞的是()。A、闻法飞天B、赞法飞天C、涅槃飞天D、颂法飞天正确答案:D3欣赏舞蹈的主观态度的终点是()。A、舞者的敬业精神B、舞蹈的优美程度C、舞蹈语言符号所表达的意义D、舞蹈所表现的故事情节正确答案:C4人们通过“裂面”舞来表达自身的仇恨之情。正确答案:×5赞法飞天舞重在表达凡是身体力行贯彻佛法的人,飞天都要加以赞颂。正确答案:√舞蹈的至高境界——《飞天》1舞蹈欣赏的本质是()。A、舞蹈表达的情境B、舞蹈表达的深层次内容C、舞蹈演员

6、的专业功底D、舞蹈表现的形式正确答案:B2现代舞是在对传统芭蕾舞的()中发展而来的。A、反叛B、重构C、继承D、创新正确答案:A3欣赏舞蹈时往往通过舞蹈的()来分析其外部语境。A、外部表现B、内部形式C、内部对话D、外部道具正确答案:C4杂技式舞蹈是舞蹈由“业身”形态到“细身”形态的一种退化。正确答案:√5宫廷舞是在生活形态下的大传统舞蹈,属于作品形态的舞蹈。正确答案:×舞种形式与表演形式1下面哪一项是“有话世界”:()A、业身B、粗身C、细身D、身段正确答案:A2舞蹈的表演形式不包括下面哪一项:()A、狂舞B、独舞C、群舞D、三人舞正确答案:A3下面关于《天鹅之歌》表达正

7、确的一项是:()A、最长、最环保的剧目B、时间1小时C、陈维亚编舞D、最短、最环保的剧目正确答案:D4舞剧《稻禾》的编导是左青。正确答案:×5作品形态的舞蹈绝不属于剧场舞蹈和舞台舞蹈。正确答案:√舞蹈结构与语篇幅1舞蹈欣赏中()是第一位的。A、时间因素B、空间因素C、舞者的专业性D、舞台效果正确答案:A2舞蹈的整体结构即舞蹈的()。A、效果B、内容C、语篇D、剧目正确答案:C3当代芭蕾的最主要特点是()。A、创新性B、专业性C、戏剧性D、融合性正确答案:D4在剧场的舞台上西方代表生命、光明和前进。正确答案:×5要阐

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