3.5学雷锋志愿服务主题宣传与实践活动方案

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1、3.5学雷锋志愿服务主题宣传与实践活动方案各乡镇、县直各单位、各志愿者协会：为进一步在全社会营造“我为人人、人人为我”的志愿服务浓厚氛推动志愿服务事业制度化、规范化、常态化发展，为县委、县政府“文化强县”战略提供丰润的道德滋养，县文明办决定，在3月5□前后，集中组织开展学雷锋志愿服务主题宣传与实践活动。现将有关事项通知如下：一、活动主题各部门要以“雷锋家乡学雷锋•文明蒸阳我先行”活动为主题，以空巢老人、农村贫网留守儿童、低收入人群、残障人士为主要对象，因地制宜，因时制宜，广泛开展学雷锋志愿服务活动，传播“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的志愿服务理念和“团结、奉献、友爱、进步”的志愿服务

2、精神。二、活动安排1.广泛开展志愿服务理念和精神的宣传。要将“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的志愿服务理念和“团结、奉献、友爱、进步”的志愿服务精神贯穿于学雷锋志愿服务活动，使之入脑入心，充分利用媒体、广告栏、宣传栏以及新媒体，通过组织互动活动、公共场所张贴海报、发放宣传品、设立咨询点等方式，开展志愿服务理念、精神传播与知识普及活动，推动全省志愿服务浓厚大氛围的形成1.广泛开展接地气、顺民意的学雷锋志愿服务活动。要依托城乡社区，以“邻里守望”志愿服务活动为重点，推动企业、机关、学校、医院和公益慈善类、城乡社区服务类社会组织和志愿者，深入基层，收集需求，广泛开展文体、医疗、科普、环保、法

3、律、消防等学雷锋志愿服务活动。2.广泛开展网络文明传播志愿服务活动。各部门要把网络文明传播工作作为志愿者口常工作的内容之一，纳入工作总体安排，组建网络文明传播志愿者队伍，利用博客、微博、论坛、QQ等网络互动阵地，发表文明健康、积极向上的言论，积极传播推广网络文明，宣传推广本辖区、本单位精神文明建设工作的先进典型。3.紧密围绕创建全国文明城市开展志愿服务活动。各部门要广泛宣传我县正在幵展的“四城同创”工作，提升广大市民创建全国文明城市的知晓率、支持率和参与率；大力弘扬雷锋精神，用身边事影响身边人，提高广大市民对志愿服务活动的认同率和支持率。4.嘉许褒奖一批学雷锋志愿服务先进典型。各部门要

4、以3.5学雷锋活动为契机，积极参加衡阳县首届“星级志愿者”评选活动，选树学雷锋志愿服务典型，幵展学雷锋志愿服务成果展示，组织优秀志愿者事迹宣讲与志愿服务项0展播等活动，加强公众对志愿服务的认知与理解。5.策划开展形式多样、仪式感强的现场活动。各部门结合实际，在3月5日前后，策划开展形式多样、仪式感强的现场活动。闭县委、县妇联要牵尖组织民疗卫生、文化体育、环境保护、民政、司法、科普宣传等志愿服务队，在城区和乡镇集中开展各类志愿服务活动，营造良好的社会氛围。要将现场活动和集中活动做成展示志愿服务成果，传播志愿服务精神和弘扬志愿服务理念的平台，要与便于群众参与、群众乐于参与的志愿服务活动相结

5、合，不要流于形式。三、活动安排各牵头单位、责任单位、各志愿服务社会团体要利用3月5日学雷锋日为契机，集中开展志愿服务活动，具体安排如下：1.以“关爱老人•守望邻里”为主题，组织开展关爱老幼弱残志愿服务活动。组织志愿者深入敬老院、孤儿院、社会福利院等地方，开展生活料理、医疗保健、心理疏导、文体娱乐等方面的志愿服务；组织志愿者以孤寡老人、空巢老人、留守儿童、残疾人为重点，通过一帮一、结对子等形式开展居家养老、扶残助残、奉献爱心志愿服务；组织志愿者针对下岗职工、城乡低保、失学儿童等弱势群体，通过“一助一”、"多助一”长期结对帮扶等方式，提供爱心服务。牵头单位：县妇联责任单位：县总工会、县红十

6、字会、县民政局、县教育局、县残联、各志愿服务社会团体2.以“美丽蒸阳•爱我家园”为主题，组织开展美化城市志愿服务活动。组织志愿者清理社区内部、城乡结合部、公共场所、背街小巷、集贸市场等部位的生活垃圾，清捡城区主次道路两侧绿化带、人行道以及公共地带的白色垃圾，清除小广告和乱涂乱写乱画，清洗擦拭交通护栏等各类公共设施，使我们的家园更加优美整洁。牵头单位：县城管执法局责任单位：县教育局、团县委、各志愿服务社团体1.以“文明蒸阳•你我同行”为主题，组织开展文明劝导志愿服务活动。组织志愿者在汽车站、公交站台、旅游景区等场所，引导乘客、游客文明排队，维护公交站台候车秩序和公共场所秩序，提升市民秩序

7、意识，养成文明排队习惯；组织志愿者到主要交通路口、拥堵路段和旅游景区协助维护交通秩序，引导车辆右序停放，对行人、非机动车随意横穿马路、闯红灯等不文明行为进行劝阻；组织志愿者深入社区、广场、商贸区、旅游景区广泛宣传交通法规常识，增强市民文明交通意识，营造文明、和谐的交通环境。牵头单位：县交通运输和旅游局责任单位：县直工委、县交警大队、各志愿服务社会团体2.以“守护山河•环保先行”为主题，组织开展环境保护志愿服务活动。组织志愿者开展重点河道监测和义