小学一年级体育教学计划

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1、一年级体育教学工作计划一、指导思想培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。二、教材分析　　一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本

2、体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。　　通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐

3、地发展。三、学情分析小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。四、教学总目标1.运动参与：进一步了解体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。积极参加各种游戏活动，认真上好体育课。2.运动技能：进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。3.

4、身体健康：学生能注意自己正确的坐、立、行等身体姿势，知道身体各部位名称及自己身体的变化，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力等素质。4.心理健康：体验参加体育活动的乐趣。与同伴一起参加体育活动和游戏，充分展示自我，体验成功或失败的心情。5．社会适应：在游戏活动中遵守纪律，尊重他人，不妨碍他人游戏，能与同伴团结合作。五、教学重难点1，养成正确的身体坐、立、行姿势。2，队列和队形练习。3，小学生广播体操。4，各种跑、跳、投练习。六、教学主要措施1．认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。2．教学方法具有多样性、灵活性，主

5、要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。3．及时进行考评，从学生自评、小组互评。七、教学进度表周次课时学习内容教学目标21学习着，快乐着规范学生的行为习惯和课堂常规，使学生养成严明纪律意识和炼就健美的身体形态。2击中活动目标培养学生的秩序意识和调动学生的活动参与意识；3我与大自然使学生明确站队的要求，弄清正确的身体姿势并感受正确的身体姿势34丰富的课外活动使学生明确站队的要求，弄清正确的身体姿势并感受正确的身体姿势5传统体育项目学习增强学生体位感知能力，激发学生的运动兴趣；6郊游增强学生体位感知能力，激发学生的运动兴趣；47助人为乐的动物们培养

6、学生正确的身体姿势和快速跑以及躲闪的能力；8民族传统项目和游戏培养学生正确的身体姿势和快速跑、躲闪的能力；9比一比看谁会玩培养学生正确的身体姿势和快速跑能力；10打靶培养学生正确的身体姿势和机智、果断，快速反应的能力；511综合活动培养学生正确的身体姿势和感受各种滚翻时的状态；12学做解放军培养学生正确的身体姿势，发展学生团结合作和躲闪的能力；613正确的身体姿势培养学生正确的身体姿势，发展学生的各种滚翻能力；14自然站立式起跑学习正确的起跑姿势并发展奔、投掷的能力；15单脚内侧踢毽子提高学生的移动和闪躲能力。培养学生不防碍他人活动的意识。716目标投准发展学生的上肢力量及反

7、应能力和灵敏性；17沿地面上直线自然跑发展学生的奔跑能力，培养团结合作的精神；18用各种形式踢毽子培养学生在活动中不防碍他人活动和游戏。819花样拍球通过练习，让学生体验到球类运动的乐趣，掌握拍球的技术方法20争做投掷小冠军1、正确掌握正面投掷沙包技术，提高投掷能力，培养学生的竞争意识。2130米自然加速跑发展学生跑、能力，增强学生环境保护意识。922快乐的小青蛙学习简单的舞蹈动作组合，巩固双脚跳的技术。。23跑跳投综合练习激发学生的兴趣，满足学生好玩、好动、好乐的需要。24前滚翻掌握前滚翻的完整动作，