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时间:2018-10-30
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1、五年级上册课内阅读练习题(附参考答案)一、认真阅读《窃读记》第3、4自然段,完成以下练习。1、在第三自然段中找出描写作者动作的词语写在横线上。2、这两个自然段中一系列动作描写,突出“我”对读书( )。A、感到辛苦 B、如饥似渴 C、很是无奈3、从这两个自然段中,找出文章的中心句,写在横线上。4、“我像一匹饿狼,贪婪地读着。”这句话运用了( )的修辞手法。“贪婪”是指。作者把比作,写出了“我”强烈的,对读书的。 二、认真阅读《窃读记》第7—10自然段,完成以下练习。1、照样子,写词语。依依不舍舒舒服服2、给下列带点字选择正确的读音。支撑(chēn
2、chēng) 暂时(zàn zhàn)智慧(zì zhì)3、“你们是吃饭长大的,也是读书长大的。”对这句话的正确理解是( )。A、一个人要读书、吃饭才能长身体。B、一个人既需要粮食哺育身体,又需要读书来长智慧。一个是物质粮食,一个是精神粮食,二者缺一不可。C、吃饭能使人长大,读书也能使人长大。 三、认真阅读《走遍天下书为侣》第5自然段,完成以下练习。1、我会写出下列词语的反义词。熟悉( ) 喜爱( )2、我会按要求改写句子。(1)你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?改为陈述句:(2)书是朋友。扩句:3、在这个文段中作者把喜爱的书比作和。4、作
3、者把喜爱的书比作“家”的理由是什么? 四、认真阅读《走遍天下书为侣》第7、8自然段,完成以下练习。1、出下列词语的近义词。欣赏()忽略()思考()2、读下面的句子,再根据自己读书的感受仿写句子。一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是,也是。 3、第7自然段中用了表示顺序的词语“首先…然后…最后…”,请用上这些词语写一段话。4、“我”是怎样一遍又一遍地读那本书?把作者反复读一本书的方式的句子写在横线上。 5、找出能够体现作者读书顺序的词语:()、()、()、()。6、作者的读书方法,概括讲是:() 五、阅读《梅花
4、魂》2-3自然段(书本P25),回答问题。1、我会写出下面词语的近义词。稀罕() 顿时() 分外() 爱惜()2、从“训罢,便用保险刀轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。”这句话中可以体会到:。3、按要求改写句子。(1)这清白的梅花,是玷污得的吗?(改为陈述句) (2)那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花,总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。(缩句) (3)一枝画梅,有什么稀罕的呢?(改为陈述句) 4、“这清白的梅花,是玷污得的吗?”这句话的意思是()A、外祖父认为这么白的梅花图不应该弄脏。B、外祖父认为这幅梅花图价值连城,不应该弄脏。C、外祖父
5、认为梅花是中国最有名的花,梅花就是祖国的代表,祖国是不容玷污的。5、看见慈祥的外祖父大发脾气,我心里又害怕又奇怪。我害怕,是因为。我奇怪,是因为。6、“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”这首诗的其他两句是。7、第二自然段中运用的古诗都表达了的感情。 六、阅读课文p40《鲸》的第一自然段,回答问题。1、作者为了使说明更通俗,更容易让人理解,用了()、()、()等说明方法。2、作者用鲸与大象作比较,说明();用我国捕获的一头鲸的舌头与()作比较,说明了鲸的()。3、选择下面句子用的说明方法,填在括号里;然后选择其中的一种说明方法写一句话。列数字、列数字、作比较(
6、1)最大的鲸有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。()(2)我国捕获过一头四万公斤重的鲸,有十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。()(3)不少人看过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。() 七、阅读阅读课文p47《新型玻璃》第一、二自然段,回答问题。1、写出下列词语的近义词和反义词。 近义词:珍贵() 企图() 反义词:坚硬() 安全()2、这两段主要讲和两种新型玻璃的。3、在介绍“夹丝玻璃”时,作者运用和这两个词形象而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。4、请仿照下面的句子,用“可以……可以……可以……
7、也可以……”写一句话。 “夹丝网防盗玻璃”博物馆可以采用,银行可以采用,珠宝店可以采用,存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。5、读了这两段后你一定对迅速发展的科学技术而震憾,请谈谈你读后的感受吧。 八、课内阅读《落花生》第10、11、12、13自然段 。1、我会按要求写词语。反义词:爱慕() 有用() 好处()近义词:可贵() 体面() 爱慕()2、父亲把花生和()、()、()相比,说明花生没有(),却具有()。3、下面对父亲的话理解正确的一项是()A、父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实,认为它们比不上花生的果实好吃。B、父亲认为桃子、石榴、苹果只是
8、外表好看,而没有实际用处。C、父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样
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