农村幼儿教育的困境与出路

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1、农村幼儿教育的困境与出路摘要：农村幼儿教师所拥有的教学基础，对于幼儿来说就是启发思维的重要条件。农村幼儿教育始终存在着一定的困境，但是教育部门没有引起足够重视。同时，很多家庭不重视幼儿的教育问题，导致农村幼教事业发展停滞不前。对此，我们应积极了解当前农村幼教的发展现状，寻找适合发展之路，以使农村幼教事业获得发展。关键词：农村；幼儿教育；困境；出路中图分类号：G61文献标识码：A文章编号：1673-9132(2017)04-0207-02DOI：10.16657/j.cnki.issnl673-9132.2017.04.

2、132社会的不断发展和日益变迁，推动了教育事业的蒸蒸日上。农村幼教属于教育事业中最为重要的内容，它的地位日益突显出来。但是，当前国家对于农村幼儿教育的重视程度远远不够，导致农村幼儿教育事业发展的状况不佳。虽然农村的生活水平在逐步提高，很多家庭对于孩子的学前教育重视程度也得到了相应的提升，但是农村幼儿教育事业仍然没有取得较大进步。教育部门对于农村幼儿教育的重视度也存在着有待提升的状态。下面，笔者对农村幼儿教育的困境及现状进行分析，并提出合理的建议，以更好地促进农村幼儿教育的发展。一、农村幼儿教育的现状分析（一）入学率较低

3、在当前农村幼儿教育发展的过程中，入学率是影响教学质量的重要因素之一。很多幼儿在指定的年龄阶段没有接受相对等的学前教育。农村许多家长学历偏低，思想意识淡薄，不能及时意识到学前幼儿教育对幼儿智力开发的重要意义，因此，对于孩子的学前幼儿教育没有进行充分的了解与认可。农村原有的陈旧思想与风俗习惯同样制约了农村幼儿教育事业的蓬勃发展。（二）师资力量不足教育事业的发展离不开师资力量的支持，师资力量是推进教育发展的重要因素，因此在所有的学习阶段，加强师资力量的建设有助于推动教育事业的发展。分析农村教育的现状可知，幼教教师的薪资水平不

4、高，同时待遇较差，特别是农村地区存在着偏僻、偏远等弊端，导致很多的幼儿教师并不愿意投身于农村幼教事业中。这为农村幼教师资团队的建设带来了阻碍，致使幼教师资队伍力量相对薄弱。同时，大部分幼儿教师所拥有的教学经验不足，严重制约着农村幼儿教育事业的发展。虽然在师资队伍中也有一部分拥有着专业素质、年轻有为、责任心意识强的教师，但是这样的教师数量还是有限的，因此无法支撑起国家农村幼儿教育事业的发展。（三）经费投入力度不足在农村幼教事业发展的进程中，农村创办的学校大多是民办学校，他们的想法具有局限性，并没有为国家教育事业的发展进行

5、筹划，只是在获取利益的同时完成简单的教学任务。当前，政府与相关的教育部门对农村幼教事业重视不够、制度不健全、监管不到位，导致幼教事业的发展始终处于滞后的状态。对于很多的农村幼教机构来说，教学经费的相关投入也比较少，因此减少了农村幼儿教学过程中的丰富多样化程度。二、农村幼儿教育的出路措施（一）加强管理，提升幼教理念政府以及相关的教育单位应该认识到农村幼教事业的发展状况，加大农村幼教事业的投入力度，并专注于经费的投入，为农村幼教事业的发展提供良好的物质基础。此外，应加强宣传农村幼教事业的思想教育工作，提升农村对幼儿教育的重

6、视程度，并努力改变当前农村幼教的思想观念，积极缩小农村与城市间的差距，将重点转向农村教育；注重投资力度，积极营造良好的幼教社会氛围，对农村的家长进行及时沟通，努力提高他们对于幼教事业的理解与重视程度。家长在孩子的教育中始终扮演着重要角色，只有引起家长足够的重视，才能为农村教育事业的发展提供良好的基础保障。（二）加强师资团队建设当前，幼教师资队伍存在着不稳定的发展状态，资源较为短缺，师资力量比较薄弱。所以，我们应该重视师资团队的建设，重视提高教师的待遇水平，根据实际的情况提供相应的物质奖励，并在此过程中激发教师的工作积极

7、性，以吸引更多的专业人员加入到幼教队伍中来。与此同时，我们也需要重视教师的专业素养培训，重视提高思想素质的重要性，提升教师的社会责任感，培养更加优秀的幼教教师队伍，保证定期对教师团队进行培训，使他们可以在交流中不断提升自己的教学能力，从而为农村幼教事业的发展保驾护航。（三）重视幼教教师的思想教育很多幼儿教师的工作态度并不端正，特别是在教学过程中存在着诸多问题。他们的教学都是为了赢得工作薪资来参与这项活动，对于教育工作本身并没有较大的积极性，所以加强幼儿教师的思想教育是至关重要的。因此，我们应培养他们的责任意识，释放他们

8、对于幼教事业的奉献精神，使他们专注于专业知识的培训教育，让他们更好地参与工作，为幼儿的成长提供坚实的保障。（四）注重改革创新教育农村幼教的教学模式较为简单，这在一定程度上制约了农村幼教的发展。很多幼儿没有在学习的过程中体会到学习的乐趣，因此产生了厌学的情绪。所以，教师需要及时改变教学模式，创新教学方式，采取当前现代教学手段，为幼儿