倪玲妹副市长在全市农村教育工作会议上的重要讲话

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1、倪玲妹副市长在全市农村教育工作会议上的重要讲话倪玲妹副市长讲话要点一、肯定成绩，坚定加快农村教育改革和发展的信心（一）十五年基础教育基木普及，主要质量指标名列全省前茅。（二）义务教育管理体制逐步完善，办学责任进一步落实。（三）教育布局调整初显成效，办学条件不断改善。（四）城乡职业教育与成人教育快速发展，对经济社会的贡献度进一:步提高。（五）教师素质明显提高，专业化城乡教师队伍初步建成。在N定成绩、坚定信心的同时，我们也要淸醒地看到我市农村教育整体比较薄弱的状况还没有将到根本改变，农村教育改革和发展

2、过程屮还存在不少矛盾、困难和⑸题。主要是：农村教育事业发展的需求与政府财力有限的矛盾还比较突出，经费缺口较大；一些偏远山区和经济薄弱地区农村学校的基木办学条件还没存得到切实保障，影响教师队伍稳定的因素依然存在；城乡教育发展还很不平衡，个别地方甚至有进一步扩大的趋势；对照全面普及十五年教育的冃标，农村幼儿教育在发展规划、学校布局、规范管理等方面还存在不少问题；加强未成年人思想道德建设的任务还相当艰巨；农村教育为“三农”服务的能力宥待进一步增强；学校安全工作的形势还非常严峻，校园周边环境综合治理还有许

3、多工作耍做；生活困难家庭及弱势群体子女入学问题还需要引起我们更多的重视和关注等等。以上问题的存在，既有历史积淀的因素，也有宏观经济社会环境发生变化和教育自身改革发展带来的影响。这些矛盾和问题，从根本上来说，是发展中的矛盾、前进中的问题。对此，我们必须引起高度重视，按照“创新破难、加快发展”的要求，采取切实措施，努力加予解决。二、提高认识，进一步明确农村教育改革发展的目标和要求我市农村教育发展的总体要求是：以“三个代表”重要思想和党的十六届三中、四中全会精神为指导，紧紧围绕全面建设小康社会、提前基本

4、实现现代化目标，全面落实科学的教育发展观，坚持优先发展农村教育，以推进教育均衡化为重点，高标准高质量普及九年义务教育，全面普及高中段教育、学前三年教育和特殊教育，重视发展儿童早期教育，大力发展职业教育和成人教育，努力构建学习型社会，逐步满足人民群众日益增长的接受优质教育的需求。到2007年，全市农村全面普及15年教育；到2010年，高标准高质量普及15年教育。具体目标是：到2007年，全市学前三年幼儿入园率达到96%以上，其中农村学前三年入园率达到90%以上。所有乡镇中心幼儿园均符合《浙江省乡镇中

5、心幼儿园标准》。义务教育入学率达到99.5%以上，巩固率达到99%以上，“三残”适学儿童入学率达到99%，五类贫困家庭子女实施免费的十二年基础教育。初升高比例达到90%以上。高考综合上线率继续保持全省先进水平。县区全部通过省教育强县区复评。到2010年，学前三年幼儿入园率达到97%以上，所有乡镇中心幼儿园及80%以上的村办幼儿园达到市等级幼儿园标准。义务教育入学率达到99.5%以上，巩固率达到100%,“三残”适学儿童入学率达到100%。初升高比例达到95%以上。高标准高质量普及十五年基础教育。5

6、0个乡镇成为“湖州市示范性教育强镇”。全面普及农村职业教育与成人教育，建成一批区域性乡镇成人文化技术学校或农村社区教育中心。要实现以上目标，在今后的工作中，我们必须以科学的发展观为指导，认清形势，把握机遇，开拓进取，扎实工作，把上级精神与木地实际相结合，创造性地推进农村教育改革和发展。具体要把握好以下五个方面的原则：第一，坚持政府主导原则。发展农村教育是各级政府的重要职责。要在继续抓好经济调节、市场监管的同时，更加注重社会管理和公共服务，把财力物力等公共资源更多地向社会管理和公共服务领域倾斜，把领

7、导精力更多地放在促进社会事业发展和构建和谐社会上来，进一步加大对农村教育发展的领导力度和政策倾斜力度。第二，坚持教育公平原则。教育机会的公平是人权的一项重要内容。没有教育机会的均等就谈不上社会公平。让所有孩子接受相对公平、良好的教育，享有同等的受教育权利，是社会民主进步的表现，也是社会主义教育的本质要求。要坚持从实际出发，努力缩小城镇与乡村学校办学条件上的差距。正确处理“锦上添花”和“雪中送炭”的关系，在经费投入和资源配置上，强化对经济薄弱地区和闲难学校的政策倾斜，强化对困难家庭和弱势群体子女入学

8、的帮助。第三，坚持以人为本原则。教育工作的目的，说到底就是促进人的全面发展。各级教育部门要以服务学校为重点，学校各项工作要以服务教育教学为重点，教育教学工作耍以服务学生的全面发展为重点，让每一位学生都受到民主、平等的对待，让每一位学生的个性都得到尊重，让每一位学生“同在蓝天下健康成长”。同时，教育又是一项创造性的事业，坚持以人为本，必须充分调动广大教师教书育人的积极性和主观能动性。要努力提高农村教师的收入待遇，改善他们的工作生活条件，多做暖人心、稳人心的工作。第四，坚持改革创新原则