朱伯荣：高考作文超常规写法

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1、朱伯荣：高考作文超常规写法超越“三M法”写了《高考议论文“三M法”》，有人说，应试议论文都用这“三M法”，不是挺单调，倒阅卷老师的胃口吗？这是一个问题。解决的办法是：把“三M法”看作议论文的一个基本格式，看作一个写作优秀议论文的入门向导，在熟练掌握“三M法”的基础上，创造各种各样的变式，达到超越“三M法”的层面。其中一个变式就是略写甚至略去不写“为什么”的内容，由“是什么”跨越到“怎么办”。“三M法”的思路是由浅入深的。若能够跨越“为什么”，则思维层面一跃而至“怎么办”的高点上，高屋建瓴，气势高昂。这样的文章，给人的感觉是思想深刻，论证

2、透彻。运用这种超越“三M法”，先决条件是，要有较高的思想认识，一般班级里中上水平的同学都可以学习使用。其次是题目意思比较通俗。如果题意有一定深度，那“为什么”这一层面就不能省略，不然，行文的思路不理清楚，读上去很像是乱麻一团。不过，近年高考命题注重降低难度，不大出艰深的作文题了。就比较通俗，深入浅出的作文题来说，比较方便用超越“三M法”。我们几次模拟考的作文情况表明，凡是思想水平比较高的学生，用这种“变式”写出的议论文，其得分一般也总落在高档次上。下面解剖一个应考作文实例：阅读下面的文字，根据要求作文。“呼出废气吸进新鲜空气，生命就是在

3、这种呼吸中保持与延续，这是近于废话的常识，然而，宇宙万物都以其不同方式，在做着生命的大呼吸，只是一般人没有如此理解罢了。举其大者，有日升月落的白天和黑夜，天体的运行才会保持平衡，那是宇宙的大呼吸；天有阴晴云雨，地球上的生命才能取得养料繁衍生命，这是大自然的呼吸；有平原与峡谷，高山与河川，而后才有山河之雄壮秀丽，这是大地的呼吸；……”以上是今年2月份《文汇报》上刊载的俞天白散文《精神呼吸》中的一段话。的确，生命只有依靠肺部的生理呼吸，那只是动物性的生存需要。人生在世，还需要珍贵的精神呼吸。那么，什么是精神呼吸呢？你是怎样看待精神呼吸的呢？

4、请就“精神呼吸”这个话题写一篇文章。[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的语言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。一位学生的考场作文如下：给精神呼吸加点清新剂我有时会怀疑人类物种的优越性。自然优胜劣汰，照理人应该是适应力最强的生物，但是，为何……生物课上老师说酵母菌无论是在有氧还是无氧环境下都能生存，因为它兼有两种呼吸方式，而人在面对缺氧时，只得伸脖子蹬腿了。我想，人真的是能靠肺来呼吸吗？或者有其他的呼吸方式，只是人类自己还无意识。（以杂文笔调开篇，用“或者有其他的

5、呼吸方式”一语含蓄地写出人还需要“精神呼吸”，要讲精神文明。）由此我想到了早已不成新鲜话题的“狼女”。这样一个用四肢行走，用手抓食，一生气就发出恐怖叫声的怪物，这样一个丝毫不挂地在丛林败草间窜来窜去的隐士，我真的很难用人去形容她。她（“她”字应该带引号）乃至其他的所有生物，与我们人呼吸的是同样的空气分子，而他们（“他们”字应该带引号）都不能称为人。为什么？我想这大概是因为我们时时刻刻都在进行另一种呼吸——只有人才享有的呼吸——精神呼吸。（似乎在说“为什么”，其实在说“怎么办”：精神呼吸才能使人远离兽性，成为“人”。）精神呼吸源于文化的积

6、累。只有当一个人达到一定的文明程度时才会有此种呼吸。纵观人类发展史，我们还是很应该庆幸精神呼吸带来的益处的。想想还是在若干个世纪以前，人与猿本是同族。而如今，人会坐在计算机前测定猿有多少基因与人相同；而猿只能呆在动物园喧哗的一角，门前还竖一块“游人不得入内”的牌子。（突出了“庆幸精神呼吸带来益处”，言下之意要重视文化积累，弘扬精神文明。继续论述“怎么办”。）人的确越来越聪明了，头脑也越来越发达，不满足于现在呼吸的精神空气，要走向太空，载人飞船的捷报频传，不禁让我替外星人捏把汗。看来人真的要达到无所不能的境界了。（拓开一笔，形象描绘人类取

7、得的文明成果，夸张地暗写如果淡薄精神文明观念可能产生的后果，艺术地强调“怎么办”。）然而我想有一样东西是为人所忽略的，但它却关系着人类的进一步发展，甚至是决定人的生存与否的最重要因素，那就是精神呼吸的另一表现：仁义观。因为没有“仁”这一精神要素而造成的恶果还不够多吗？人类用精神呼吸的产品——核炸弹去投向自己的同胞（此例失误，核炸弹是“物质文明”），人类对自己的同族尚且如此，其他的生物还会有什么好日子可过！深呼吸精神空气的人知道怎样致富，却把目标锁定在无限制地挖掘资源，丝毫不考虑子孙后代怎么办，孰不知这是人类在自取灭亡啊！举个生活化的例子

8、：学了几句成语，却用在菜市场上与人破口大骂，四个字四个字地说话，是不是用错地方了？（紧承第4段的“暗写”，明写人类用反精神文明的手段攫取物质文明，含蓄地写出自己的反对态度。运用反证法。反面证明应该“怎么办”