精编小学英语试卷1

《精编小学英语试卷1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学英语试卷1【说明】本试卷从基本知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力，其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下。【教学内容】Unit6—AtTheZoo（见人民教育出版社小学三年级课本第二册）【教学对象】小学三年级的学生【教学环境】教室内有DVD、电视机、扩音器、投影仪、计算机等多媒体设施【教学要求】教学的重点在于让学生学会应用本课所学的语言知识，进行日常交际，培养学生用中学、学中用的能力，在学生掌握课本知识点的同时让学生的学习上升到情感领域，并对其进行恰当的评价本试卷共28题。基本知识（6分）在进入教案设计环节之前，请回答有关教育技术基本知

2、识的下列问题。第1题（多选题）您认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出正确的维度？（）（3分）A．如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去B．如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生对英语学习的兴趣C．如何将教学评价围绕着教师展开，避免学生评价教师教学，体现公正性D．如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性E．如何有效的发挥传统媒体和现代媒体的优势，使媒体技术切实有效地促进教学第2题（单选题）教育技术包括设计、开发、利用、管理和评价五个领域，在英语教学中，对应到教育技术的设计领域的活动为（）

3、（3分）A．学生英语成绩的整理和分析B．互联网上各种英语教学资源的共享C．英语电子教案的编写D．学生档案资料的保存和整理第一部分教案设计（30分）在进行教学设计时，应进行学习者和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动并选择合适的教学策略。请回答下列问题。教学设计授课老师：王老师科目英语年级小学三年级教学内容Unit6—AtTheZoo（见人民教育出版社，小学三年级课本第二册）8教学时间4课时教学目标与要求第3题（匹配题）以下是王老师针对本单元的教学内容制定的教学目标，请将下列选项分别与相应的知识目标、能力目标和情感目标对应起来（3分）A．学生能使用以上3个句型描述动物，并能举一反三

4、B．学生树立热爱动物的高尚品德C．学生熟练地应用本课所学的语言知识进行日常交际A.知识目标B.能力目标C.情感目标学习者分析与教学环境分析学习者分析从小学开始学英语的学生，具有一定的英语功底教学环境分析教室内有DVD、电视机、扩音器、投影仪等多媒体设施第4题（单选题）王老师在教学过程中通过对学生的分析发现：除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素（包括兴趣、动机、情感、意志和性格）对其学习的影响也非常重要。下面是王老师对甲、乙两位学生的非智力因素的分析情况，你认为哪项的分析是合理的?（）（3分）A．甲、乙在其他条件都一致的情况下，甲的学习效果比较好的原因可能是甲的学习兴趣比较浓B．甲的意志力比

5、乙的强，所以甲的学习兴趣也必然比乙的浓C．甲的学习效果比乙的好，是因为甲是女生，乙是男生，而一般来说女同学比男同学更有耐力D．甲的学习动机比乙的强，所以甲的学习效果一定比乙要好教学重难点1．掌握两个有关动物的生词：giraffe、deer2．掌握两个句子：Thegiraffeistall；Thedeerisshort.重点——1、掌握两个有关动物的生词：giraffe、deer2、掌握两个句子：Thegiraffeistall；Thedeerisshort.难点——1、几种动物的单词2、描写动物外貌特征的单词3、“so”的用法教学资源1．教师准备教材配套的录音带2．教师准备“Let’slear

6、n”部分的课件3．学生准备动物玩具，每人带1-2个4．教师准备所学单词卡片和图片5．动物园的大挂图6．小动物头饰8教学活动一、导入新课(Presentation)　　1游戏：猜动物　　2展示图片教师快速展示系列动物图片：giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger　　学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力　　（3）继续展示图片：“Anelephantandamouse.”对比大象和老鼠　　（4）播放“Let’slearn”部分的录音，手指单词跟读。第5题（单选题）在导入新课环节中，王老师一边给学生快速展示动物图片，一边要求同学们快速地说出动物

7、的英文名称，从而加深学生对这些单词的理解，请问，王老师采用的是以下哪种教学策略？（）（3分）A．先行组织者策略B．启发式教学C．协作法D．强化法二、趣味操练(Practice)　　（1）教师将“Let’slearn”部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。　　（2）“Let’sdo”部分的内容。1．教师播放“Let’sdo”部分的录音，学生边听边说边做此部