小学生国旗下讲话之做知法守法的小学生

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1、小学生国旗下讲话之做知法守法的小学生编辑tk763992698精心整理，可为2017年写作与“知法守法,小学生,国旗下讲话”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进国旗下讲话栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。亲爱的老师、同学们：大家好！今天，我国旗下讲话的题目是《做知法守法的小学生》。我们是祖国的希望和未来，正值花季，我们虽然掌握了一定的生活常识，有了一定的独立意识，但年龄特点决定了我们的幼稚、不成熟，可能会做出一些不该做的事情，甚至因法律意识的淡薄而导致一些违法犯罪现象的发生。有些现象，以

2、前在我们学校也曾经发生过，比如：有的同学在上学期间，不遵守纪律，不听老师的教育，爱小偷小摸，小到拿别人一支铅笔、一块橡皮，大到偷钱、截钱、偷自行车等等，还有的同学爱打架，总之在他们小小的年纪，就已经有了许多劣迹。当这些同学走出我们的校园，或早或晚，几乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他们最后走上这一步，并不是一步走成的，其实他们就是在像大家这个年龄开始一步一步不听教育，渐渐变坏的。因此，我们完全有必要一起来学习有关的法律知识，来尽量减少直至完全避免违法犯罪现象的发生。现在，随着改革开放的不断深入，各种思潮的涌现，一些不健康的东西也在

3、渐渐地影响到了我们大家，孩子要变坏真是太容易了，比如网吧，对我们的成长就极为不利；还有的人结交了一些不上学甚至在社会上混的“朋友”，要知道有多少人因此而荒废学业甚至犯罪啊！他们不是“朋友”，而是我们应该远远离开的人。为了我们的健康成长，请大家一定要做到以下几点：一、认真学习，贯彻和执行《中小学生日常行为规范》和《小学生守则》。它是规范我们行为、提高素质的最好的教材。二、认真学习《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》。我们大家要知道，法律是一把双刃剑，他既规范和约束人们的行为，不能跨越法律一步，不能违法。同时也是我们保护伞，法律也是武器，

4、它可以保护我们，保护我们的合法权益不受侵害。所以我们认真学习法律，学会用法律武器保护自己。会后，希望大家结合有关的法律知识展开讨论，从中懂得少年儿童应从小树立正确的荣辱观，不断提高明辨是非的能力，要从小养成良好的行为习惯。发现不良行为倾向要及时纠正，要不断增强道德法制观念，努力提高自身的法律意识。总之，作为学生，学法的主要目的就在于：1、学法、懂法、守法、不违法、不犯法。2、知法、用法，用法律武器保护自己不受侵害。同学们，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我们的广大教师和学生一同举起生命的盾牌，学法、知法、守法、用法，做一个守法的小公民，依靠法律

5、这把双刃剑，平安、健康、茁壮的成长！编辑tk763992698精心整理，可为2017年写作与“劳动节,小学老师,国旗下讲话”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进国旗下讲话栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。亲爱的老师、同学们：早上好！今天，我国旗下讲话的题目是《劳动最光荣》。同学们，我们年年都欢快地庆祝“五一”劳动节，那么，你知道它是怎样诞生吗？“五一”国际劳动节起源于美国。1886年5月1日，美国工人举行大罢工，要求改善劳动条件，实行每天八小时工作制。工人们团结战斗，夺得了罢工的胜利。人

6、们为了纪念这次胜利，就把这一天定为国际劳动节。现在，劳动者已经成为国家的主人，劳动条件极大改善，因此每年的“五一”，成为全世界劳动人民的节日。劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。我们的衣食住行样样都离不开劳动。但是，随着社会的发展，一部分人为了谋取暴利，进行非法劳动，如非法砍伐树木、大肆采矿采砂等。这些劳动不仅损坏了大多数人的利益，更破坏了环境，加速了毁灭地球的脚步。因此我们从小就要有正确的劳动观点，自觉抵制非法劳动，主动参加到光荣的劳动之中。劳动最光荣，劳动的人最美。可是在平时生活中我们不难发现，同学们参加劳动时怕这怕

7、那，有的同学可以说是根本不爱劳动。据调查，现在的小学生，爱劳动、有较好劳动习惯的约占1/3，另外的2/3是不爱劳动或不太爱劳动的。他们懒得铺床叠被，懒得洗袜子、洗手绢，懒得收拾书包、收拾桌子，甚至于懒得洗脸、洗脚，连喝水也懒得自己倒，在家里一切都由家长做，连书包也是家长背。可见，我们的同学参加的劳动太少了。不爱劳动的孩子，他们也很难爱学习，怕劳动，也会怕做作业，怕思考问题，不爱劳动的人将会一事无成。所以，作为小学生，我们要做到：在家里，自己能做的事情自己做；在学校，要积极打扫卫生，认真完成作业；在社会上，要热心参加力所能及的公益活动。同时

8、，我们要珍惜劳动成果。从身边的小事做起，不浪费每一张纸、每一滴水、每一分钱。而且，我们要尊重每一个劳动的人。无论是从事体力劳动还是脑力劳动的人，无论白领还是农民工，无论是科学家还是清洁工，他们