小学老师演讲：刻苦学习，立志成才，报答父母

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1、小学老师演讲：刻苦学习，立志成才，报答父母编辑tk763992698精心整理，可为2017年写作与“小学老师,学习,演讲稿”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进教师演讲稿栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。大家好!今天我演讲的标题是《刻苦学习，立志成才，报答父母》。宋庆龄说：“知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。”纵观古今中外的成功者，无一不是这样。贝多芬的刻苦练琴，使《命运交响曲》闻名于世;曹雪芹的刻苦写作，使《红楼梦》成为经典;巴尔扎克的刻苦书写，使《人间喜剧》成为文学遗产

2、;爱迪生刻苦钻研，使钨丝成为光明的使者。由此可见，所有的成才都来源于刻苦学习，而刻苦学习的源泉在于坚定而远大的志向，正如大文豪苏轼所说“古之成事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。远大的志向是明灯，让我们在黑暗中依然能看见光明;远大的志向是航标，指引着我们朝着既定的方向前进。拥有明确的目标，让人更容易成才。陈胜有“燕雀安知鸿鹄之志”的豪情，才不愿在田间当一辈子农夫;周恩来怀抱着“为中华之崛起而读书”的理想，最终成为一代伟人;少年毛泽东曾留下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的豪言壮语，才使得他发奋读书，最终领导中国革命走向成功，让人民成为了

3、国家的主人。理想是人生成才的动力，让我们马不停蹄的向着既定的目标而奋斗着，不知疲惫，直到实现。有人会问，我们刻苦学习的最终目的是什么?是报答父母的养育之恩，感恩父母为我们所做的一切。当我们坐在明亮的教室中聆听老师的讲课时;当我们坐在饭桌前吃着可口的饭菜时，我们可曾想到从嗷嗷待哺的婴儿成为今天的青年，父母要付出多少血汗?我们是否想过有一天要用自己的努力来回报他们，有首歌写得好“是谁供儿女上学，是谁教儿女做人，是父母的辛勤操劳支撑起儿女温馨的家，父母是天，父母是地，父母是儿女永远的恩人。”同学们“三更灯火五更鸣，正是男儿读书时。”让我们努力学习，用

4、学问把自己武装起来，因为，给自己最好的礼物是学习，给父母最好的礼物是成才!我的演讲到此结束，谢谢大家!编辑tk763992698精心整理，可为2017年写作与“小学老师,学雷锋,演讲稿”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进教师演讲稿栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。尊敬的老师,亲爱的同学们:大家早上好！你们知道3月5日是什么日子么？对了，是学雷锋日。几十年过去了，在雷锋精神的照耀下，一代代青少年实践着自己的人生价值。今天，在这升旗仪式上我讲话的题目是：学雷锋，扬新风，养成文明行为习惯。同学们，

5、雷锋精神不仅体现在奉献爱心，也应该融入到我们的日常道德行为规范里，学习中：遇到困难勇于克服，独立完成作业，主动帮助身边学习有困难的同学，形成“一帮一”或“多帮一”的结对局面，一起努力共同实现学习进国旗下讲话步。生活中：主动关心身边有困难的同学，自觉的拾起地上的果皮纸屑，积极的爱护校园的公共财物，爱护校园的一草一木……等等。同学们，让我们积极行动起来，尊敬老师，孝敬父母，对待同学要像春天般温暖，对待学习要像夏天般热情，对待自身的缺点要像秋风扫落叶一样毫不留情，把雷锋精神中所包含的人格的自我修炼，美好、温暖的人际关系，在我们的学习生活中落实体现。在

6、此，我号召全校同学积极参加学校、班级举办的系列学雷锋活动，积极将雷锋精神溶入到自己的学习生活中来，融入到行动中来，尽自己最大的努力构建和谐校园，构建和谐的中兴小学。编辑tk763992698精心整理，可为2017年写作与“读书,教师,演讲稿”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进教师演讲稿栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。老师、同学们：大家早上好！同学们一定还记得我们每年都参加“书香XX”网上读书活动吧？今天我就和大家谈谈读书的话题。题目是《读书会使你的人生更精彩》。下面我先给大家讲个读书的小故

7、事。故事：鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异,学校奖给他一枚金制奖章。他没有戴此奖章作为炫耀自己的凭证,而是拿到大街把它卖了买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人静,天寒地冻时，他就摘下一颗辣椒,分成几片，放在嘴里嚼,直嚼得额头冒汗,眼里流泪,喉咙火辣，嘴里有团火似的,顿时，周身发暖，困意消除，于是又捧起书攻读。自古以来，书是人类的好朋友。早至孔夫子，以书为伴，满腹经纶，流芳百世；上至伟人毛泽东，博览群书，雄才伟略，振兴中华……读书似乎是一件苦事，不然，为什么有人头悬梁、锥刺股？读书似乎又是一件快乐的事，否则，为什么会有人囊

8、萤映雪、凿壁借光？那么，我们该读些什么书呢？世界上的书不计其数，我们不可能把所有的书都读完，这就要明确读书的目标，制定读书的计划，把握读书的方向。对我