广东省教育强镇(乡、街道)督导验收方案

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1、粤教督〔2012〕22号广东省教育厅关于印发广东省教育强镇（乡、街道）督导验收方案的通知各地级以上市及顺德区教育局，各地级以上市及顺德区人民政府教育督导室：现将《广东省教育强镇（乡、街道）督导验收方案》印发给你们，请认真组织实施。实施中遇到的问题，请径向省人民政府教育督导室反映。 广东省教育厅                                   2012年7月31日—22—公开方式：主动公开—22—广东省教育强镇（乡、街道）督导验收方案申报单位：.申报时间：年月日申报：初评（）复评（）广东省人民政府教育督导室制2012年7月—22—说明

2、一、《广东省教育强镇（乡、街道）督导验收方案》（以下简称《验收方案》），是根据国家和省有关教育政策、法规以及《广东省教育创强督导验收办法》（试行）制定的。二、本《验收方案》既是申报教育强镇（乡、街道）（以下简称教育强镇）验收、复评的申报书，也可以作为年终工作自评报告书。三、本《验收方案》包括六部分：（一）督导验收指标体系；（二）总评分统计表；（三）自评报告；（四）县、市审核推荐意见；（五）督导验收情况记录；（六）省教育督导室和省教育厅意见。其中自评报告独立成篇。四、教育强镇督导验收满分为100分。得分80分以上、且必达指标（用黑体字标示）全部达标，为通

3、过教育强镇督导验收。得分90分以上，且必达指标全部达标，为通过教育强镇复评验收。五、督导验收指标体系评分具体操作请看《教育强镇督导验收指标评分操作说明》。六、本《验收方案》和《教育强镇督导验收指标评分操作说明》中的“高于”、“大于”均含本数。“逐年提高”是指近3年连续每年比上年有所提高。《督导验收指标体系》中的三级指标由若干个要素构成，两个要素以上的，一般用“；”隔开。—22—（一）督导验收指标体系一级指标二级指标三级指标分值自评分他评分一、政府责任(一)规划与机制（18分）1.1.1把学前教育、义务教育和社区教育等纳入镇经济社会发展总体规划；制定教育

4、“创强”实施方案，积极推进教育强镇创建工作。2　　1.1.2建立健全镇党委政府教育领导体制；建立镇领导挂钩联系学校制度，每年为教育办几件实事。2　　1.1.3积极发动乡贤和社会各方面力量捐资助学；积极解决镇内中小学新增建设用地和学校土地使用证等问题。4　　1.1.4镇党委、政府把教育工作作为镇、村及有关部门领导任期目标责任制和政绩考核的重要内容之一；政府定期向同级人民代表大会报告教育工作情况。3　　1.1.5镇党委、政府高度重视教育工作，积极营造尊师重教的良好社会氛围；定期对实施学前教育和义务教育有突出贡献的社会组织和个人给予表彰、奖励。2　　1.1.

5、6依法履行职责，保障适龄儿童、少年免试就近接受义务教育，组织和督促适龄儿童、少年入学；积极采取措施防止适龄儿童、少年辍学；帮助解决适龄儿童、少年由于经济、生活、行动等带来的入学困难。3　　1.1.7依法维护和整治学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供安全保障和良好周边治安环境；辖区内企事业单位无违法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的现象。2　　(二)改善办学条件（33分）1.2.1中小学布局规划科学合理，布局调整基本完成；完全小学、初中和九年一贯制学校义务教育规范化学校覆盖率100%，其他非完全小学和教学点达到有关要求；无56人以

6、上大班额现象。12　　1.2.2.重视学校体育卫生艺术教育,中小学校体育卫生基本条件和艺术教育基本条件达标率均达到100%。4　　1.2.3中小学常规教学仪器设备达标率为100%；所有学校的实验开出率均达标；完小以上中小学校都按规定配备计算机室；中小学校按照规定每年补充图书，新增比例不少于藏书标准的1%；生均藏书小学达到20册以上，初中25册以上。5　　—22—1.2.4推进数字化校园建设，全部学校接通互联网，实现“校校通”；中小学多媒体教室座位数占比逐年提高；按照要求将学生、教职工、校舍、校产基本信息录入省教育基础数据库并及时更新，各级各类学校信息录

7、入率100%。4　　一、政府责任(二)改善办学条件1.2.5建成1所以上公办规范化乡镇中心幼儿园；4000人以上的行政村有相对独立的幼儿园；规范化幼儿园比例逐年提高；没有无证办园现象。4　　1.2.6.常住人口4万人以上的镇设立特殊教育随班就读资源课室。2　　1.2.7设立成人文化技术学校或社区教育中心；成人教育培训面逐年提高。2　　(三)师资队伍建设（18分）1.3.1按照省定编制标准配齐配足幼儿园、中小学、中等职业学校教职工；所有规模小的小学、教学点班均教师不小于1人；无代课教师。10　　1.3.2义务教育阶段教师学科结构与中小学课程结构匹配，体育

8、、艺术、信息技术以及小学英语、科学教师满足课程开设要求；学前教育教师资格证持证率达到80%，且