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时间:2017-11-15
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1、2017年九年级下学期化学期初测试题(吉林省实验中学有答案)吉林省实验中学2016—2017学年度下学期初三年级综合测试(一)化学试卷命题人:张敬国选择题(共10分)1.空气的成分中,能够支持燃烧、供给呼吸的是A.氮气B.氧气.二氧化碳D.水蒸气2.下列变化中,一定发生化学变化的是A.酒精挥发B.矿石粉碎.钢铁生锈D.冰雪融化3.下列物质中,属于碱的是A.NaHB.2.HlD.Na234.下列物质中,由离子构成的是A.金刚石B.二氧化碳.水D.氯化钠.下列物质中,与水混合能够形成溶液的是A.BaS4B.g(H)2.23D.Fe(H)36.下列图示的与试管有关的实验操作中,正确的是A
2、.加入锌粒B.倾倒液体.加热液体D.连接胶塞7.天然气的主要成分是甲烷(H4)。下列有关甲烷的认识中,错误的是A.由1个碳元素和4个氢元素组成B.属于有机化合物.碳元素与氢元素的质量比为3:1D.日常生活中用作燃料8.以下对化学物质的评价不符合事实的是:]A.二氧化碳:能灭火但会造成酸雨B.煤:可用作燃料但燃烧会造成空气污染.氧气:可供人呼吸但会使食物变质D.一氧化碳:可用于冶炼金属但会使人中毒9.下列有关实验的分析中,合理的是A.测碱溶液的pH结果偏小——直接把试纸伸入待测液中B.用n4制氧气时试管炸裂——在试管口没有放一团棉花.粗盐提纯实验后所得产率偏低——蒸发时有一些液体、固
3、体溅出D.用6%Nal溶液加水配制3%Nal溶液结果偏小——量筒量取水的体积时俯视读数]10.下列实验方案中,合理的是A.比较锌和银的活动性:将锌片和银片分别放入硫酸铜溶液中B.鉴别氢氧化钠和硝酸铵两瓶固体:向瓶内加入足量水,测温度变化.除去稀盐酸中的少量硫酸:加入适量的硝酸钡溶液,充分反应后过滤D.分离u(H)2和NaN3的固体混合物:取样,加入足量的水溶解,过滤非选择题(40分)11.请用化学用语回答下列问题。(1)3个铜离子;(3)4个氨分子。12.水与人类的生活和社会发展密切相关,回答下列问题。(1)日常生活中,常利用的方法降低水的硬度;(2)从微观角度看,湿衣服能晾干的原
4、因是。13.根据给出的元素周期表中部分原子的结构示意图,回答下列问题。(1)原子序数为1的元素名称为;(2)在化学反应中,Be和g都容易失去__个电子变成离子;(3)氧原子的结构示意图为,推测氧元素应排在第周期。14.分析甲、乙两种固体的溶解度曲线,回答问题。(1)在10℃时,甲的溶解度约是g;(2)使20℃时接近饱和的乙溶液变成饱和溶液,可以采取的方法之一是;(3)将由0g甲、10g乙的混合物完全溶解在100g40℃的水中,当温度降低到20℃时,析出部分晶体,该晶体是。1.将下列有关性质、变化、现象不同的原因填写在横线上:(1)金刚石和石墨的硬度不同,主要原因是它们的不同;(2)
5、硫在空气中和在氧气中燃烧的现象不同,主要原因是_____不同;(3)al2能跟Na23反应而Nal不能,主要原因是它们含有的不同。16.结合验证铁、铜、银活动性的实验,回答下列问题:(1)将铜丝和铁丝分别放入相同的浓度的稀H2S4中,依据现象,可以判断Fe的活动性比u强;(2)将铜丝放入AgN3溶液中,u与AgN3溶液反应的化学方程式为;(3)利用下列各组试剂及生成物,能验证u、Fe、Ag活动性顺序的是。A.Ag、Fe、uS4溶液B.u、Ag、FeS4溶液.Fe、AgN3溶液、u17.我们常通过对比实验获得信息。根据下图所示三个对比实验回答问题:(1)实验A中,铜片上的白磷燃烧,而
6、水下的白磷不燃烧,这说明可燃物燃烧的条之一是;(2)实验B中,通过试管b和试管内现象的对比,说明铁钉锈蚀的条之一是与水接触;(3)实验中,试管内剩余的a(H)2粉末多。18.现欲配制70g溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液,该实验的部分操作如下图所示:(1)需要称取氢氧化钠的质量是14g(使用了砝码和游码),若称量时出现了右盘高的现象(如图A),接下的操作应该是___________;A.向右移动游码B.左盘中增加氢氧化钠.左盘中减少氢氧化钠(2)若按照图B的方法量取水,会使配制的溶液质量分数______(选填“偏大”或“偏小”);(3)D中所贴标签有一项内容不正确,请加以改正__
7、_________;(4)若要将已配好的70g溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液,稀释成10%的氢氧化钠溶液,需要加水g。19.下列仪器或装置用于实验室里2、的制备和性质实验,分析回答问题。(1)标号①的仪器名称是;(2)用A装置加热高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式是;(3)在实验室里用a3+2Hl====al2+H2+2↑制取二氧化碳。①要制取44g2的实验,至少需要ga3参加反应;②要完成制取2的实验,需要选择上图中的和;③用上述装置制取2时,检验气体是否收集满的
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