2、独立的学科萌芽于夸美纽斯的《大教学论》。9、传统教育学的代表者是赫尔巴特，现代教育学流派的代言人是杜威。10、柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作《理想国》中。二、名词解释1、教育（广义）凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。2、教育（狭义）以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。3、制度化教育：制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。三、选择题1、我国也是世界上最早的一部教育专著是（ D ）。A、中庸 B、礼记 C、论语 D、学记2、孔子的教育思想主要记载在（ C ）。A、中庸 B、礼记 C、论语 D、
3、学记3、在中国古代社会中，被作为教学的基本教材和科举考试依据的是（ A ）A、四书 B、五经 C、六艺 D、八股文4、义务教育的实施在（A ）之后。A、第一次工业革命 B、第二次工业革命C、第三次工业革命 D、第四次工业革命5、"教育即生活"，"教育即生长"等命题的提出者是（ C ）A、夸美纽斯 B、洛克 C、杜威 D、赫尔巴特6、"教学相长"，"及时而教"等教育思想最早出自我国的（ D ）。A、中庸B、大学C、论语D、学记7、提出"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"的著作是（ D ）A、中庸B、礼记C、论语D、学记8、提出"不愤不启，不悱不发"，重视启发教学的教育家是我国的（
4、A ）。A、孔子B、孟子C、荀子D、朱熹9、主张"有教无类"的观点的人是（A ）。A、孔予B、孟子C、荀子D、朱熹10、提出"化民成俗，其必由学"的著作是（ D ）。A、中庸B、礼记C、论语D、学记11、在近代西方教育史上，提出著名的"白板说"的教育思想家是（B ）。A、夸美纽斯B、洛克C、卢梭D、赫尔巴特12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（ D ）。A、中庸B、大学C、盂子D、学记13、著名的实用主义教育家及代表作是（ B ）。A、布鲁纳、《教育过程》B、杜威、《民主主义与教育》C、赞科大、《教学与发展》D、凯洛大、《教育学》14、重视启发教学，提出"助产术"的人是
5、（ B ）。A、亚里斯多德B、苏格拉底C、柏拉图D、昆体良15、第一个将伦理学和心理学作为教育学理论基础的教育家是（ D ）。A、夸美纽斯B、洛克C、杜威 D、赫尔巴特16、强调儿童中心主义观点的教育家是（ C ）。A、夸美纽斯B、洛克C、杜威D、赫尔巴特17、用马克思主义理论作指导而编写《教育学》的是教育家（C ）。A、夸美纽斯B、杜威C、凯洛夫D、赫尔巴特18、规范教育学的建立的标志是（ D ）。A、《大教学论》B、《爱弥尔》C、《民主主义与教育》D、《普通教育学》19、在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（ D ）。A、文化知识教育B、艺术教育C、读写算的教育D、军事体操教育20
6、、在我国第一个已经实施的近代学制是（ B ）。A、壬寅学制B、癸卯学制C、 壬戌学制D、子癸丑学制四、简答题1、古代学校教育的特征是什么？答：（1）阶级性；（2）道统性；（3）专制性；（4）刻板性；（5）教育的象征性功能占主导地位。2、简述现代教育制度发展的趋势。答：（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接；（2）强化普及义务教育、延长义务教育年限；（3）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；（4）高等教育的类型日益多样化；（5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；（6）教育制度有利于国际交流。3、教育改革与发展的新特点是什么？答：（1）教育的终身化；（2）教育的全民化；（3）教育的
