浅谈如何实现道路交通安全宣传社会化

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1、浅谈如何实现道路交通安全宣传社会化　　道路交通安全宣传工作是公安交通管理部门开展道路交通安全管理的一项基础性工作，是维系道路交通安全中的命脉。通过加强交通安全宣传，可以增强公民的交通安全意识，实现交通管理的社会化，保障良好的交通秩序，对于提高广大交通参与者的安全意识，从源头上预防和减少交通事故的发生起着至关重要的作用，有利于建立科学合理的道路交通安全管理长效机制，为实现道路交通有序、安全和畅通提供坚实保障。　　一、交通宣传社会化的必要性　　目前我区的交通安全宣传工作尚未充分发挥强大效应，群众安全意识和自我防护能力有待进一步提高，部分交通参与者法律法规意识不强

2、，交通事故仍在严重威胁群众的生命财产安全，交通事故人为隐患仍大量存在，只要抓好对社会的事故预防和交通安全教育，道路交通事故的发生是可以得到有效控制的。因此，我们必须加大推进交通安全宣传教育社会化力度，强化交通安全宣传教育，以交通法规和规定以及交通安全知识为主要内容，依靠行政的、社会的、部门的力量，以各种形式和方法，向交通参与者进行广泛的宣传与教育，增强法制观念，培养良好的社会公德，使人们自觉地维护交通秩序，营造有序、文明、安全的道路交通环境。　　目前，我们的社会交通安全意识教育和交通安全管理能力还比较低，有一些个人和单位，虽然也有一定的交通安全意识，但是由于

3、缺乏交通安全常识，而不具备基本的自控能力和约束能力，交通安全文盲现象在我区普遍存在。交通安全工作涉及千家万户和各行各业，交通宣传教育需要全社会、各级政府部门、社会各界和广大群众的共同参与。如果说我们的交通安全基础设施和交警力量、装备还比较滞后的话，那么与之相比较我们的社会法制观念、安全知识、交通安全的自控力和自觉意识将显得更加滞后。要从根本上改变目前这种交通管理过于落后的局面，就必须下大力气加强交通安全宣传教育，大力推进交通安全宣传社会化。　　二、交通安全宣传社会化是一种责任　　交通宣传的社会化，通俗来讲就是要发动和依靠社会力量共同参与交通宣传。其本质就是使

4、交通宣传成为社会的一项重要功能。关于交通安全宣传责任和机构的社会问题，《道路交通安全法》已作了明确规定。《道路交通安全法》第六条：各级人民政府应当经常进行道路交通安全教育，提高公民的道路交通安全意识。机关、部队、企事业单位、社会团体以及其他组织，应当对本单位的人员进行道路交通安全教育。教育行政部门、学校应当将道路交通安全教育纳入法制教育的内容。新闻、出版、广播、电视等有关单位，有进行道路交通安全教育的义务。通过宣传、教育使公民和社会各单位的交通安全意识和法制观念得以提高，是现代交通安全管理的一大特点，这是实现交通社会化的重要方面。　　防患于未然是交通管理工作

5、的根本，交通安全宣传工作做的好坏，基本功全在于一个防字。要做到这一点，需要各级政府的有效行动；教育等行政部门要把交通安全知识纳入法制教育内容，在中小学和高、中等学校进行交通安全教育，使交通安全教育的发展与交通管理工作的发展相适应；各新闻、出版、广播、电视等文化宣传部门，要与交警部门密切配合，利用群众喜闻乐见的形式和各种传媒手段、宣传手段，经常宣传交通法规、普及交通安全知识，报道典型案例及事故教训，以增强全民的交通安全意识。　　三、目前我区交通安全宣传存在的问题和不足　　1.交警部门孤军奋战的问题仍然突出。　　交通安全宣传教育的对象是所有的交通参与者。无论是政

6、府官员还是普通百姓，也无论是老人还是孩子，只要他参与交通他就必须要掌握起码的交通规则和安全意识。由于我国现行社会管理体制存在一定的条块分割，一些部门仍然认为自己不该掺和进来，对上级要求采取无声抵制或敷衍了事的态度，即使开会时人到了，往往也是一言不发，一副事不关己、高高挂起的姿态，无耐，个别政府部门的人员其交通违法行为更为大胆，因此要提高人们的交通安全意识，需要从政府部门开始，各个单位，各个部门，全社会动员起来，齐抓共管，才能真正起到效果。交通安全宣传教育是一个庞大、复杂、持久的工作，单单只靠交警部门通过有限的财力、物力和人力来进行宣传，其作用和效果毕竟是有限

7、的。　　2.人力、财力、物力投入不够　　受人、财、物三方面的限制，交通安全宣传教育工作做得不够深入彻底和全面，未能抓住重点。在繁重的交通管理工作任务下，各级交通民警抽不出太多时间和精力参与交通安全宣传工作。对驾驶员和学生的安全教育工作，只能通过开展一些活动的方式进行，没有很好深入去探索和研究，寻找一些更好的方式、方法进行教育。另外，宣传工作在某种程度上来说是一项非常耗费的工作，要真正起到教育的效果和作用，还需要另外采取多种多样的有效宣传形式。诸如：观看各种教育录像带，制作交通安全电视公益广告，组织广大交通参与者参与交通安全摄影比赛，标语征集比赛，知识竞赛等寓

8、教于乐的形式，这些活动的开展不仅能提高交通参与者学习