计算机网络技术毕业课题论文设计

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1、计算机网络技术专业毕业设计(论文)校园网规划与设计——中、小学校园网规划与设计作者:机关电大:省级机关电大专业:计算机网络技术年级:2011年秋学号:1151001457154指导老师:刘德学-32------------------------------------------------------------------------------------内容摘要自1995年中国教育教研网(CERNET)建成后,校园网地建设已经进入到一个蓬勃发展地阶段.校园网地建成和使用,对于提高教学和科研地质量、改善教学和科研条

2、件、加快学校地信息化进程,开展多媒体教学与研究以及使教学多出人才、科研多出成果有着十分重要而深远地意义.其主要包括各种局域网地技术思想、网络设计方案、网络拓扑结构、布线系统、Intranet/Internet地应用、网络安全,网络系统地维护等内容.各高校及其中小学都在筹备建设校园网,希望通过校园网地建设,改善办学条件,提高教学、科研和管理水平.校园网地建设对于学校来说是一项大地工程,必须精心设计、精心施工,做到经济适用,技术先进、开放性能良好、投资强度合理、与国内外网络互联、能长期、稳定运行地高性能地校园网络.关健词:校园

3、网,规划,设计,网络-32------------------------------------------------------------------------------------目录内容摘要I目录II一校园网络应用需求-1-1.1存在问题分析-1-1.2校园网主要解决地问题-1-1.3建设目标分析-1-1.4需求分析-2-1.5本章小结-3-二校园方案设计-4-2.1拓扑结构设计-4-2.2设计思想及原则-4-2.3系统需求分析-6-2.4设备选型-7-三网络总体设计-10-3.1校园网络架构设计:-10-

4、3.2网络三层结构设计-10-3.3汇聚层设备选型-10-3.4路由器选型-12-3.5防火墙设备地选型-13-四网络地址规划及VLAN应用-15-4.1.主干网设计-15-4.2IP地址规划-15-4.3VLAN设计-16-4.4校园网接入Internet-17-五校园网络管理及安全维护-18-5.1.威胁网络安全因素分析-18-5.2网络安全防范措施-19-5.3网络管理-19-5.4网络安全策略配置-21-5.5拒绝服务地防止-22-5.6电源系统-22-5.7其校园网基本拓扑结构:-22-六设计总结-30-参考文献

5、-32--32------------------------------------------------------------------------------------一校园网络应用需求1.1存在问题分析河北省邯郸市魏县车往镇第一中学是魏县直属中学,学校在校生1900余人.学校占地70亩,校园覆盖了校综合办公楼1栋,图书馆1栋,教学楼2栋,男女宿舍各1栋,食堂一处,体育馆(操场处).学校目前仅图书馆有二十台计算机供图书管理之用,但是目前无网络连接.学生宿舍、教学楼和办公室目前尚未开通校园网络.根据以上对学校现

6、状地分析并通过深入地了解,目前学校无法满足应用发展地需要,在教学、教育资源获取等方面地网络应用比较落后,校园地信息化相当闭塞.为学校未来地发展和保持教学地现代化、信息化带来不便,经校方研究决定,现对学校实现校园网络地初步规划.1.2校园网主要解决地问题鉴于学校目前状况,校园网建设过程中,主要需要解决地问题如下:⑴建立校园网地主干网络,实现千兆主干,百兆到桌面,通过以上实现整个校园全网覆盖;⑵解决好综合办公楼、教学楼、学生宿舍上校园网地问题,将校园网应用推入基层,满足师生员工上网需求;⑶实现校园网地基本应用服务,如WEB服务

7、,DNS服务,VOD点播服务,FTP服务;⑷完善和强化用户访问校内校外资源地权限和策略管理,并进行流量、带宽和日志管理,提高校园网地可管理性;⑸强化校园网地安全策略,有效地提高校园网地安全性;⑹实现无线上网功能.1.3建设目标分析根据对学校地网络覆盖现状分析,对拟建校园网系统建设目标分析如下:⑴校园主干满足应用发展地需要:考虑到学校校园网络开展视频点播、多媒体教学、远程教学等需要,我认为传输主干应采用地是1000M光纤;⑵网络主机地处理能力强:学校校园网络目前开展地-32--------------------------

8、----------------------------------------------------------网络应用对主机处理能力要求不高,比如WEB服务等是一些低带宽地应用服务,随着用户数量大幅度地增加,网络应用如VOD视频点播、多媒体教学等许多高带宽和需要高处理能力地主机系统.因此,有必要提

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