spps个性分析报告

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1、个性化学习问题分析报告•.，智力因素★注意力优秀★观察力优秀★记忆力良好★想象力优秀★思维力良好，非智力因素★学习动机学习动机弱，受个人学习兴趣闲扰。★情绪情感控制能力和沟通能力较强。★思志力挫折忍受性和意志力较弱。★自信心与好强心对自己的能力有信心。乐于接受挑战，好强心较强。★考试焦虑应试答题技巧欠缺且考试动机与效果不协调。★对学校的评价学生还是比较在意学习的环境。★对父母的评价父母期望值高，无形中孩子心理造成了一定的压力。.，学习风格★个性倾向人际型★天赋评价音乐、自我交流、与他人交流★感知模式听觉型轟

2、学习方法和学科漏洞★学习方法掌握了一定的学习方法，但在记忆、复习、听课方面需要改善。★学科漏洞物理，化学智力因素,注意力★【优秀】注意力优秀。注意的广度很高，有“一H十行”的潜质。注意力的稳定性优秀，可以在很短的时间内迅速集中注意力，有很高的专注程度。您的孩子具备很优秀的先天性学习条件，与其他人和比，有高效率学习的潜质教育策略【优秀】您孩子的注意力为优秀，这说明他具备出色的注意力的天赋，但是在具体的学习活动屮，能否发挥其优势，还要看他是否掌握丫良好的学习方法与学习习惯。其优秀的注意力能力，决定丫他可以采用“

3、短时高效”的学习方式，首先可限定一个大概的学习量，然后再集中精力完成学习。对于大的学习量，可分割成各种小段，各个击破，这种“高效率”的学习方式，可是只有少数人才能做得到的。另外，高度集屮的注意力，也会带来精力的高消耗，学习中，除非万不得已，不要陷入“疲劳战”，“疲劳战”未必能给他更大的进步，反而可能会是反效果。另外，保证充足的睡眠时间、营养，及时补充氧气和水分，不同学科的交替学习，对他来说，都是十分必要的。,观察力★【优秀】观察力优秀。您孩子拥有过人的感知觉系统，可以在短时间内获得更多、更有效的信息，具备非

4、常优秀的先天性学习条件，与其他人和比，具有高效率学习的潜质。教育策略【优秀】您孩子的观察力优秀，表明其可以在相同的时间内，比别人获取更多的信息。对他来说，学习本身似乎并不难，只是难于坚持而已。虽然天赋很优秀，但是在具体的学习活动屮，能否发挥其优势，还要看他是否掌握丫良好的学习方法与学习习惯。他良好的观察、理解、渗透能力，可以在很短的时间内领会要点，但也很nJ•能会被很多其他无关因素影响、困扰。在他的尖脑屮，要遵循“减法”规律，理解问题，排除干扰、理淸思路，寻求高效率的解决办法，这样，他的优势会得以充分发挥。

5、X记忆力★【良好】记忆力良好。短时记忆发展属于正常水平，机械记忆能力较好，有较大的提高空间，教育策略【良好】您孩子的记忆力为良好，表明其记忆系统属于正常水平。对于学习的记忆来说，并不是越多越好，而是要记要点、记考点。他的记忆速度并不快，但这也许是好事，根据艾宾浩斯的记忆理论，凡是记得快、记得多的人，也最容易忘得快、忘得多。所以，他可能是记得慢，但记忆的效果却很扎实。在记忆屮使用一些小技巧，把所学的要点串联起来、理解闪化，融入自己的知识体系，这是一种高效率的记忆方式。,想象力★【优秀】您的孩子想象力优秀，具有

6、过人的思维广度与整合性。他擅长运用想象力去创造要实现的一件事物的清晰形象，然后持续不断地把注意力集中在这个思想或岡面上。想象力是人类特有的能力，它不但是创造力的基础，也是学习语文、艺术等学科最重要的天赋之一。教育策略想象是对个人或人类的已有经验进行加工改造，从而创造出事物的新形象的过程。它是我们掌握知识的必要条件，无论哪一门学科，都必须借助于想象，才能深刻地理解材料。那么该怎样提高孩子的想象力呢？知识经验越丰富，想象的翅膀更矫健。丰富的知识经验是发展想象力的基础，没有知识经验的毫无根据的想象，只能是空想，或

7、者是毫无用处的胡思乱想。想象属于善于思考的人。在想象的过程屮，一定要凭借高度发展的思维能力，对头脑中的记忆表象进行分析综合、加工改造，才能创造出符合要求的新形象。爱好越多，想象的天地越广阔。广泛的爱好和多方面的兴趣可以使您的孩子的思路更加开阔，想象也就有了广阔的天地。多方面的兴趣爱好可以使各种知识互相补充，互相启发，取长补短。观察是想象的源泉，一个人观察能力的强弱直接影响到他的想象力，观察力强的人可以在同一时间汲取更大的知识量，从而为想象力的腾飞储备了更多的素材。打破陈规，用心发现。从一般情况来看，学生主要

8、的学习方式是听教师讲授，而同一道题，往往只有一个正确答案，这都不利于想象力的发展。所以建议在学习活动屮，要引导学生善于发现新事物，并积极思考。文艺作品是想象最好的学校。作家和画家常被认为是最具丰富想象力的，不错，他们正是运用想象力才为我们描绘了一幅幅形象生动的生活场景，而这也激发Y孩子对其描述内容的体验与想象，进而提高他们的想象能力。Y思维力【良好】您的孩子发散思维能力良好。在思维的流畅性、变通性、独特性上，都居