通信原理教案

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1、云南民族大学教案课程名称:通信原理授课班级:通信工程、电子信息工程任课教师:王霞职称:讲师课程性质:专业必修课授课学期:大学三年级下学期－182－云南民族大学教案一、讲授章节名称：第一章、绪论§1.1通信的基本概念§1.2通信系统的组成§1.3通信系统的分类与通信方式二、本章节授课时间：第一周的周二1-2节课授课学时：2学时三、本章节授课教师姓名：王霞职称：讲师四、本章节教学目标和教学要求：1、使同学了解学习通信原理的重要性；2、了解通信的概念。3、了解模拟通信系统和数字通信系统的组成，了解通信的方式。五、教学重点、难点：通信的概念，通

2、信系统的组成和分类，通信的方式。六、结合教学内容选择的主要教学方法和教学手段：教学方法：讲授法、讨论法、问题教学法、实例教学法教学手段：黑板板书和多媒体教学相结合，以教师讲授为主，结合学生的课堂练习和讨论。七、布置的作业及复习思考题：本次课无作业。八、选用教材和主要参考书：教材：《通信原理》（第六版），樊昌信、曹丽娜主编，北京：国防工业出版社，－182－2011年8月第6版。主要参考书：1、通信原理(第3版)周炯槃、庞沁华、续大我北京邮电大学出版社(2008-08)2、清华大学电子与信息技术系列教材:现代通信原理曹志刚、钱亚生清华大学出

3、版社(2012-11)九、教学主要内容及教学安排：一、课程的性质、目的与任务《通信原理》是工科电子与通信类专业必修的专业基础课。通过本课程的学习，学生应能掌握通信系统的模型和一般基本理论，为进一步学习通信专业知识打下基础。二、与其它课程的联系（一）先修课程：《概率论与数理统计》、《电路分析》、《信号与系统》、《通信电子线路》。（二）后续课程：《现代通信技术》专用通信系统的学习等。（三）与《现代通信技术》的分工本课程着重介绍通信系统的基本组成和工作原理。《现代通信技术》介绍和分析现代通信系统、通信网的组成、关键技术和解发展。三、课程的特点

4、（一）基本概念的工作原理与系统性能的分析并重；（二）理论学习与工程计算的训练相结合；（三）实验课程是重要的实践环节。四、教学总体要求（一）掌握通信系统的一般组成，工作原理，系统性能分析方法及相应的指标。（二）通过习题课及平时作业，掌握必要的分析方法和工程计算能力。（三）通过实验课提高实验水平，培养工程测试的能力。五、课程教学要求的层次课程教学要求分为了解、理解、掌握三个层次。绪论－182－1.1通信的基本概念通信的目的：传递消息中所包含的信息。消息：是物质或精神状态的一种反映，例如语音、文字、音乐、数据、图片或活动图像等。信息：是消息中

5、包含的有效内容。实现通信的方式和手段：非电的：如旌旗、消息树、烽火台…电的：如电报、电话、广播、电视、遥控、遥测、因特网和计算机通信等。电信发明史：1837年：莫尔斯发明有线电报1876年：贝尔发明有线电话1918年：调幅无线电广播、超外差接收机问世1936年：商业电视广播开播……………后面讲述中，“通信”这一术语是指“电通信”，包括光通信，因为光也是一种电磁波。在电通信系统中，消息的传递是通过电信号来实现的。1.2通信系统的组成1.2.1通信系统的一般模型信息源（简称信源）：把各种消息转换成原始电信号，如麦克风。信源可分为模拟信源和数

6、字信源。发送设备：产生适合于在信道中传输的信号。－182－信道：将来自发送设备的信号传送到接收端的物理媒质。分为有线信道和无线信道两大类。噪声源：集中表示分布于通信系统中各处的噪声。接收设备：从受到减损的接收信号中正确恢复出原始电信号。受信者（信宿）：把原始电信号还原成相应的消息，如扬声器等。1.2.2模拟通信系统模型和数字通信系统模型1、模拟信号和数字信号模拟信号：代表消息的信号参量取值连续，例如麦克风输出电压：图1-2模拟信号数字信号：代表消息的信号参量取值为有限个，如电报信号、计算机输入输出信号：图1-3数字信号通常，按照信道中传

7、输的是模拟信号还是数字信号，相应地把通信系统分为模拟通信系统和数字通信系统。2、模拟通信系统模型模拟通信系统是利用模拟信号来传递信息的通信系统：－182－图1-4模拟通信系统模型两种变换：模拟消息ó原始电信号（基带信号）基带信号ó已调信号（带通信号）3、数字通信系统模型数字通信系统是利用数字信号来传递信息的通信系统信源编码与译码目的：提高信息传输的有效性、完成模/数转换。信道编码与译码目的：增强抗干扰能力。加密与解密目的：保证所传信息的安全。数字调制与解调目的：形成适合在信道中传输的带通信号。同步目的：使收发两端的信号在时间上保持步调一

8、致。1.2.3数字通信的特点优点：1.抗干扰能力强，且噪声不积累2.传输差错可控3.便于处理、变换、存储4.便于将来自不同信源的信号综合到一起传输5.易于集成，使通信设备微型化，重量轻6.易于加密处理，且保