幼教大班数学教案

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1、精品文档幼教大班数学教案目标:1、学习按所出物品列算式,进一步理解加号、等号的含义。2、体验共同游戏的愉悦。活动准备:1、教具:实物卡、看图列算式卡2、学具:看图列算式卡、数字卡、实物卡、记录卡、看图分类计数等活动过程:一、复习6以内数的组成1、碰球游戏师:我们来玩一玩碰碰球的游戏,我和你合起来是5,嘿嘿,我的2球碰几球?幼:嘿嘿,我的2球碰3球。师:我和你合起来是6,嘿嘿,我的4球碰几球?幼:嘿嘿,我的4球碰2球。2、出示实物卡,复习6的组成,引出6的加法师:看,这张图片上有几只小猫啊?幼:6只师:上一次啊我们帮这些小猫分过类了,现在

2、我们来动动脑筋,怎么样用算式表示二、引出新游戏2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档出示看图列算式卡,请幼儿操作三、分组操作看图列算式6的组成卡看图分类计数或用算式记录看实物用算式记录算式接龙四、总结评价集体验证部分幼儿的操作卡。大班数学活动:学习7的减法设计思路:大班的孩子已经开始学习数的组成和十以内的加减法,将数学学习融入图片、游戏、生活中,让孩子在这种学习氛围中学得轻松自如、教学目标在不知不觉中完成。通过此活动让幼儿知道动物是我们人类的朋友,我们要和它们友好相处并保护好它们。活动目标:1、引导

3、幼儿学习按物体的特征分解画面,并能根据物体的不同特征学习编减法应用题,列减法算式。2、培养幼儿的观察能力、语言表达能力及积极思维能力。活动准备:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档实物图;算式题卡、粉笔、人手一套1—7的数字卡片,运算符号若干、毛毛虫图片若干。活动过程一、小鸟来做客出示图片,今天鸟妈妈带着小鸟飞到我们班来做客,小朋友们为它们表演一个节目吧!二、为鸟儿们表演节目1、教师出示算式题卡,幼儿快速从1—7的数字卡片中找出正确答案并举起。2、游戏进行若干次。三、鸟妈妈出难题小朋友真能干,现在

4、鸟妈妈出难题要考考你们。1、引导幼儿仔细看图,分解画面。问:图上有谁?有几只?它们一样吗?有什么地方不一样?2、引导幼儿根据物体的不同特征编减法应用题。⑴、幼儿相互讨论小朋友都看见了树上有1只大鸟、6只小鸟;有2只白色的鸟、5只黄色的鸟;有3只停在树上、4只刚起飞;你能根据这些特征编出减法应用题吗?⑵、集中讨论①、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档教师根据鸟大小不同编减法应用题:树上有7只鸟,有1只是大的,几只是小的呢?然后请幼儿列式计算,并说说各数表示什么。②、谁能根据鸟颜色不同编减法应用题呢

5、?③、用同样方法根据鸟的动态编减法应用题,为什么要问还剩下多少只?幼儿讲述,教师在黑板上写出算式。3、带领幼儿读7的6种减法算式。四、与鸟儿们玩捉迷藏鸟妈妈对我们小朋友的表现很满意,它们想跟我们玩捉迷藏的游戏,你们愿意吗?1、教师遮住若干只小鸟,让幼儿看图并列出减法算式。2、请个别幼儿讲述自己列的算式题中各数所表示的含义。幼儿园数学教案:认识单双数一、活动目标能区别10以数的单双数。发展思维的灵活性。二、重点与难点理解单数和双数的含义。三、材料及环境创设在活动室里放置一些成单成双的物体。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–

6、独家原创19/19精品文档在教学角里提供木珠、雪花片等操作材料。各种贴绒水果、动物、教学卡、汉字卡……。四、设计思路幼儿区别和理解10以内数的单双数,一般要经过以下过程:第一对单和双概念的了解,即知道一个物体为单,如人身上的嘴是单个的。两各物体是双,如一双手,一双眼睛。第二形成区别一组物体是成双的还是成单的技能。即知道一组物体如果两个两个数,数到最后正好数完的是双数,数到最后还剩一个的是单数,并能进行实际操作。第三运用上面的技能区别10以内数的单双数。如6个物体先用数字6表示,然后通过操作知道6个物体是成双,即确定6是双数。经过这一过程

7、,幼儿可以在理解的基础上掌握10以内的单双数,并且可以举一反三。五、活动流程感知——操作——理解——迁移通过寻找活动感知单和双的含义。让幼儿找出自己身上成双和成单的东西。让幼儿在活动室里找成双和成单的物品。让幼儿说出大自然中成双或成单的物体。2.通过操作活动形成区别单双数的技能。教幼儿认识汉字:单、双。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档讨论如何知道某组物体是成双还是成单的,如班上的小朋友数是单还是双?让幼儿了解区别单双数的操作定义,即“两个两个数,……”让幼儿操作教学角里的材料,区别盒子里的物体

8、是双还是单,贴上相应的汉字。.通过讨论理解如何确定某数是单数还是双数。出示1~10的数字让幼儿将数字分为单数和双数两类。讨论为什么1、3、5、7、9是单数,2、4、6、8、10是双数。先让幼儿在每个数字下贴

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