四级作文在追求明白

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1、四级作文在追求明白、通顺、完整的同时，还要力求语言的生动、形象、让开头结尾更新颖脱俗，为作文增色，取得高分。　　(1)词汇选择标新立异　　1)尽量使用同义词避免简单重复。在使用同义词的时候需要考生在选词时斟酌其含义的微妙差别，辨析同义词在具体语境中的不同用法。　　如“认为”可用harbortheideathat,taketheattitudethat,holdtheviewthat,itiswidelysharedthat,itisuniversallyacknowledgedthat等;“好的”可用conducive/beneficial/advantageous等

2、。　　但要注意词汇的准确性，即必须还要考虑适合的语境。比如形容眼睛“大”,很显然，great,large,huge,vast,titanic,enormous这些“大”都是不恰当的，而只能使用big。　　2)尽量使用词性变化来丰富自己的表达手段。　　如tovoicesomedifferentopinions替代togive/expresssomedifferentopinions;todouble/triple替代twiceorthreetimes;　　3)尽量使用派生形式来点缀文章亮点。　　如beindicativeof,besuggestiveof,befearf

3、ulof替代indicate,suggest,fear;itisofgreatimportance/help/use/significance替代itisveryimportant/significant/helpful/useful;notunnecessary/notunimportant。　　4)四级考试词汇不足采取措施：　　在四级作文写作过程中，很多考生往往有很多话要说，但是词汇量不足无法完整表达自己的意思。为了应付这种情况，我们总结简便易行的应急措施：　　①试用笼统词　　英语中有些具体词音节较多，使用频率不高，容易遗忘，而英语中笼统词有have,take等，

4、它的意义广泛，搭配性强，构成词组后可以替代众多具体动词，大致表达意思。　　例如：这个男孩跟他爸爸长得很像。　　Theboyresembleshisfather.　　分析：这个句子中，如果考生想不起resemble这个单词时，用takeafter代替。如：Theboytakesafterhisfather.其效果及表达的意义决不亚于第一句。这样的例子还很多。如：　　Iexperiencedaterriblehardtime.=Ihadaterriblehardtime.　　Iwillpresideoverthemeeting.=Iwilltakethemeeting.　

5、　②联想有关词汇　　当遗忘单词时，发挥想象力，想出一切与之有关的单词，多角度地运用语言。一般情况下，联想可按下列思路进行：1联想同义词;2联想反义词。　　英语语言中众多的同义词在许多情况下是可以通用的。但也要注意英语同义词并不是完全对等，要根据具体语境选择同义词。　　Thedriversteppedonthegasandacceleratedthecar.　　分析：accelerate使用频率不太高，很容易遗忘。而其同义词quicken;speedup却很容易记。以后者取代前者丝毫不影响原句的意义。再如：theprevailingeconomicconditionsi

6、nNorthernIreland=thecurrenteconomicconditionsinNorthernIreland　　同样，用其反义词来取代某一遗忘了的词也是可行的，例如：　　Heisstubborn.=Heisnottame.　　Sheistalkative.=Sheisneverquiet.　　③试用解释性语句　　解释性语句能帮助我们巧妙地避开一些大词，难词，又能使意思表达流畅。英语当中多功能解释性语句，就可以起到这一作用。例如：　　Heisadumb.=Heisapersonwhocannotspeak.　　I’veneverseensuchastub

7、bornperson.=I’veneverseensuchapersonwhoneverlistenstoother’sadvice.　　四级作文的评分标准一般侧重于能清楚地表达意义，段落，层次有系统性，语法正确，而并不过分强调用词的精确度。当考生碰到难词或遗忘词时，不要钻牛角尖，应该采取灵活的思维方法，运用有限的词汇作出美妙的文章。　　(2)恰当运用修辞　　英语作文中常用的修辞方式是比喻。比喻包括明喻、暗喻和换喻三种。　　明喻：一种修辞手法，把两种基本不相像的东西进行比较.用like,as,as…as,asif(though)或用其他词语指出两个不