上饶茶亭镇中心小学学校发展概要

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1、上饶县茶亭镇中心小学学校发展概要一、学校概况茶亭镇地处上饶县、铅山县、信州区这两县一区交汇处，茶亭玉立其间，攘丘林为屏，缠信水为襟。岩麓古寺三足鼎立（三岩：南岩寺、古刹红岩寺、道教穿心岩）。自古地灵出人杰。先哲朱子曾在南岩寺讲学，开启好学之风。杨惟义院士诞出南岩村，寒门之子，穷且弥坚，砺志兴农，矢志不渝。为半翅目昆虫分类奠定基础，首创“三耕治螟”法影响深远。茶亭镇中心小学坐落其中，如出水芙蓉沐雨成芳。茶亭镇中心小学始建于1952年，集历代领导发展之智，承往昔师生进取之功，到2013年，中心小学己由

2、原初占地5亩，教师不足20人，学生只有130人的村级初小，发展至今占地面积13696.78平米，建筑面积5451平米，教职工59人，1一6年级12个教学班，幼儿班1个，在校学生700余人的一所乡镇中心小学。学校多功能会议室、计算机教室、科学实验室、音乐专用教室、绘画室、书法室、图书室、电子阅览室、“班班通”多媒体教室一应俱全，办公场所并然有序，师生食堂净洁宽敞，园内塑像昂然向上，绿树红花相映成趣。学校下辖南岩、湖墩、应坊、西湖、占家、下裴、高潭、昆山、徐坞、前坊十所村完小及墩头、尚义、麦岭、松坪、

3、箬坑、包家六个教学点，全镇小学占地50639.2平米，校舍面积17127.64平米，教学班89个，专任教师197人，学生2976人，各校点现代化教育技术装备先进齐全，“校校通”及局域网覆盖全镇小学。茶亭镇屮心小学正呈现出乡镇学校的时代风采。茶亭镇中心小学办学理念是：“榜样激励，惟义而行”；校训是“立德、明志、励学、敦行”；校风是“厚仁贵和、求真务实、严谨治学、奋进有为”；教风是“忠于教育、与时俱进、广博精深、学以致用”；学风是“情操高尚、思维敏锐、处事严谨、意志坚强”；学校愿景是“学生快意的乐园，

4、教师愜意的家园，家长满意的校园”。二、行政组织2010—2007年，学校屮层职能部门主要有教导处、政教处、总务处、少先队；2008年，学校增设学校办公室、教研处和装备处中层职能机构，装备处隶属教研处，同时将原先教导处改为教务处，并将少先队划归政教处管理。2013年8月，取消教研处，装备处隶属教务处，增设学校幼教办，具体负责乡镇学区A学前及幼儿教育H常事务管理及幼教业务指导工作。学校中层职能部门有：学校办公室、教务处、政教处（包括少先队）、总务处、幼教办。（见附图）。校长、党支部书记德育SIJ校长办

5、公室政教处教务处总务处女工委办少班教公先主学室队任教事工及研务作德及及育学考工籍i课改工作校园管理女教职工全镇幼教工作全体教职工三、教学工作1、教学管理自2001年以来，学校每学期都严格按照国家教学大纲及国家课程计划要求，开齐了各年级课程，开足了各学科课吋，制定了《教学常规管理制度》、《校本教研制度》、《集体备课制度》、《教务公开制度》，严格抓实教师教学常规管理。2011年，在原有制度的基础上，进一步完善了学校教学管理制度，形成系统的学校“教学管理篇”编入《奋进中的茶亭小学一一学校制度汇编》，强化

6、教育教学质U的各项工作措施，形成了提升质量水平的长效机制，促进了学校教学管理水平和教育教学质量的提升。2、教学质量茶亭镇中心小学一直坚持以提高教育教学质量为中心，制定了《茶亭小学教师教育教学过程考核评价细则》、《茶亭小学教师教学质量业绩考评细则》、《茶亭小学教师教育业绩评价细则》，不断强化学校内部管理，积极向“管”字要质量，在历年县局组织的教育教学质量督导评估中，学校都取得了喜人的成缋：学年度教学质量情况2006—2007学年度上饶昱教育教学质量督导评估“AAAAA”学校2007—2008学年度上

7、饶县教育教学质呈督导评估“AAAAA”学校2008—2009学年度上饶县教育教学质最督导评估“AAAAA”学校2009—2010学年度上饶县屮小学教育教学质萤发展性督导评估屮全县小学第五名，“AAAAA”学校2010—2011学年度上饶县中小学教育教学质量发展性督导评估“AAAAA”学校2011—2012学年度上饶县教体局教育教学质量发展性督导评估“AAAA”学校2012—2013学年度上饶县教体局教育教学质量发展性督导评估“AAAA”学校3、课程设置2013年学校各年级课程设罝如下:年级课程一年

8、级语文、数学、校本课程、音乐、体育、品德与生活、地方课程、美术、书法、社团活动二年级语文、数学、品德与生活、体育、校本课程、地方课程、音乐、美术、书法、国学、社团活动三年级语文、数学、美术、体育、科学、咅乐、英语、综合实践活动、品德与社会、书法、信息与技术、国学、校本课程、社团活动四年级语文、数学、英语、国学、音乐、体育、信息与技术、品德与社会、美术、书法、校本课程、科学、综合实践活动、社团活动五年级语文、数学、国学、英语、音乐、体育、美术、书法、科学、品德与社会、综合实践活动、信