计算机网络课程设计--高中校园网组建方案

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1、*******************实践教学*******************兰州理工大学计算机与通信学院2013年秋季学期计算机网络课程设计题目：襄城高中校园网组建方案专业班级：11级计算机科学与技术基地班姓名：关世伟学号：11250307指导教师：梁一鑫成绩：1摘要本文主要针对襄城高中校园网建设需求提供网络综合布线解决方案，在该方案中主要对襄城高中校园网的综合布线的各项需求进行仔细分析，并且详细对设计目标、系统设计原则、设计标准、系统产品选型及产品简介、总体系统设计方案、线槽及线缆布设要求和综合布线测试与验收等内容进行说明。通过对襄城

2、高中校园网综合布线设计方案可以为襄城高中校园网建设成为高性能、低成本的校园网，提高学校教学与科研的综合实力，同时也为襄城高中广大师生提供优质的网络。关键词：校园网络；综合布线；网络结构；子网划分29前言随着信息时代的来临，知识的更新换代在加快，如何更好、更快、更便捷的学习和掌握新知识，是现代教育正面临的问题。利用现代化的电教设备，充分发挥科学教育的优越性，是提高教学质量的重要的重要手段。利用学校计算机网络，采用先进的管理软件，可规范学校的管理行为，提高管理水平和工作效率；在减轻工作量的同时，利用计算机存储量大、处理快速准确的特点，为学校的决策提

3、供准确的及时地的信息。在学校的办公，信息交流和通信方面充分发挥计算机网络的作用，在软件的支持下实现网上协同工作。校园网的建成和使用，对于提高教学和科研的质量、改善教学和科研条件、加快学校的信息化进程，开展多媒体教学与研究以及使教学多出人才、科研多出成果有着十分重要而深远的意义。校园网的建设是一项非常复杂的系统工程，校园作为一个特殊的网络应用环境，它的建设与使用都有其自身的特点。需要覆盖整个校园，要将校园内的计算机、服务器和其他终端设备连接起来，实现校园内部的数据流通，实现校园网络的与互联网的的信息交流，并且还要涉及到网络安全及网络管理。在选择局

4、域网的网络技术时要体现开放式、分布式、安全可靠，维护简单的原则。校园网的建设主要是应用局域网技术以及多媒体技术为主的各种网络应用技术。使得校园网能满足现代教学对信息处理的要求，使计算机的应用能对教学管理现代化起重要的促进作用，能实现信息查寻、教务管理，并与外部网络系统进行交流等多种需要。校园网建设的目标简而言之是将校园内各种不同应用的信息资源通过高性能的网络设备相互连接起来，形成校园园区内部的Intranet系统，对外通过路由设备接入广域网。在校园内部实现资源高度共享，为教学、科研、管理提供服务。29摘要I前言II第1章学校概况1第2章校园网需

5、求分析22.1需求分析22.2带宽（核心层、（部门层、）桌面）32.3子网与VLAN规划32.4实现的信息服务42.5应用程序42.6存储系统分析42.6.1数据量42.6.2访问流量42.7系统及数据安全分析52.8QoS52.9网间隔离5第3章拓扑图及方案整体描述73.1主干网传输方案设计73.2Internet接入方案83.3远程访问支持93.4子网划分与VLAN设定103.5网间隔离方案设计113.6存储方案123.7设备选型133.8软件153.9信息服务方案16第4章综合布线方案18第5章网络管理23第6章系统主要设备报价25参考文

6、献27课程设计总结28致谢2929第1章学校概况河南省襄城高中，创建于1942年，是河南省首批示范性普通高中，位于紫云大道以东、汝河以北，占地318亩，总建筑面积98000平方米。学校规模大、起点高，建筑宏伟，设施先进，格局新颖，交通便利，环境优雅，是培养优秀人才的良好基地。办公楼典雅别致，实验楼设施先进，现代化教学仪器齐全。科技楼省内一流，配有闭路电视双控系统、多媒体综合教室、语音室、微机室、电教室、电视演播厅、理化生实验室，图书馆、阅览室、体育馆等一应俱全。学校管理及教育教学现代化程度达到全省先进水平。各教学班均装备了多媒体教学设备，全部实

7、行多媒体教学。学校开通校园网，设立了绿色网站，向学生开放，使学生不出校门在网上就能获得在课本上得不到的知识。网络总造价为70万～90万元。学校主要楼层分布结构图如图所示：图1-1学校平面图29第2章校园网需求分析2.1需求分析设计一个网络，首先要为用户分析目前面临的主要问题，确定用户对网络的真正需求，并在结合未来可能的发展要求的基础上选择、设计合适的网络结构和网络技术，提供用户满意的高质服务。网络在襄城高中日常教学办公环境中起着至关重要的作用，校园网的运作模式会带来大量动态的www应用数据传输，会有相当一部分应用的主服务器有高速接入网络的需求（

8、目前为100/1000Mbps，今后可会更高）。这就要求网络有足够的主干带宽和扩展能力。同时，一些新的应用类型，如网络教学、视频直播/广播等，也对网络