2007—2016年全国作文题解析余闻

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1、2007—2016年全国局考作文题考试解析教育部考试中心余闻1.（2007年甲卷）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。"如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？"因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。

2、对此，有人评论说，创造需要机遇,更需要执著的追求。也有人评论说，创造并不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。作文题的材料是20世纪初法国化学博士别涅迪克发明创造裂而不碎的汽车挡风玻璃的故事。这个科技创新的故事很有意义，它适合当前的社会需要，也贴近学生的生活实际，很多学生知道汽车挡风玻璃，但不一定知道挡风玻璃是这样发明的。这个发明看似偶然小事，实际上包含许多走向创造的必然因素。发觉有一个烧瓶掉在地上裂而不碎，这是观察仔细；他很好奇又一时找不到答案，这是好奇心浓厚

3、；贴上标签、注明问题、保存起来，这是勤于积累；偶然看见报道就想到那个烧瓶，这是关注社会需求，善于联想；经过化验，发现硝酸纤维素溶液而用于汽车挡风玻璃，这是执著追求，抓住机遇，善于发现，等等。科技创新可以成为写作的角度，这些具体细节及其含意也可以成为写作的角度。材料最后引述两段方向相反的评论，也是为了启发发散思维，为了幵发更多角度。可以选择的角度多了，作文的构思就会多样化一些，也就更有可能做到自主确定立意、确定文体、确定标题。全国高考语文课标卷的^作文等级评分标准"，在原全国高考语文的作文等级评分标准上作了一些修改。主要的改动，一是审题标准中不分"切合题意"和"符合题意"，一等和

4、二等都叫做’符合题意"；并且说明符合题意以符合材料内容及含意所涉及的范围为准，可以不引用原材料的文字。二是内容项加入"思想健康""思想基本健康""思想不健康"的条目。事实上，在评卷时思想观点都列入评分考虑的，这里只是恢复在评分表上的文字表述而已。三是把"每3个错别字扣1分"改为"每1个错别字扣1分"，语言文字运用题原本有一道辨别错别字题，现在把它移到作文题来合并考查，从考识记能力层级上升到考表达应用能力层级,加大了错别字的考查力度，对学校教学和社会用字有可能产生良好的影响。2.（2007年乙卷）阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。摔了一跤要求选择一个角度构思

5、作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。【试题分析】本题考查写作能力。能力层级为E级。作文命题采用新材料题型。试题材料是漫画"摔了一跤"。在过去的高考作文中，用漫画作为试题材料这种形式曾多次出现，因为漫画的内容贴近社会生活，画面的形象直接触动视觉，文字极少，内涵却又极其丰富，它在引起联想、激发想象方面的优势不言而喻。过去几次使用漫画材料作文，效果都很好。这次，在新形势下，在采取新材料作文题型的时候，使用漫画作为试题材料，是想在以下三个方面起到好的作用：第一，是引导考生的作文内容关注社会、关注人生，关注环境；第二，是支持近年形成

6、的高考作文多角度、多立意、多文体的幵放性特点；第三，是帮助避开日渐猖獗的应试套作。除了常用的文字材料之外，这次是尝试给新材料作文题型多找一种合适的材料类型，使新材料作文题型更有利于发挥考生的写作才能，催生更加精彩的考场作文。试题材料漫画"摔了一狡"从构图上提供了丰富的联想和想象的空间。三个成年人围着一个跌坐在地上的孩子，这种现象在当今的日常生活中并不少见，而将生活现象概括为漫画中的情境，一个人代表"社会"、一个人代表"学校〃、一个人代表"家庭"，就显得更加集中和更加强烈了。在这幅漫画的左下角，有一块大西瓜皮夸张地置于地上，西瓜皮与学生的脚之间还有几条表示速度和方向的线条，使任何

7、人看了都不会忽略西瓜皮这一细节以及思考这一细节所提供的信息。西瓜皮提供了什么信息呢？从图像可以推断，漫画显示学生是因为踩到西瓜皮才摔了一跤的。这是偶然的小事。漫画里的人如此关注这件偶然小事。不同的考生不同的生活体验，可能对漫画会有不同的解读。从大的方面来看，估计有两种：一种是认为一件偶然小事，"社会"、"学校"、"家庭"都说"出事了吧"，小题大做，关注过头，指责过多，不利于学生的成长;另一种是认为即使是偶然小事，"社会"、"学校"、"家庭"都来关心，无微不至的关怀，有利于学生的成长。这是大的