校本项目在mvc框架开发技术课程中的应用案例

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1、校本项目在MVC框架开发技术课程中的应用案例摘要：校本项H以当地周边社区或学校为背景，项H的结果能应用于学生的学习和生活，作为教学的项目载体有着独到优势。介绍MVC框架开发技术课程采用的多个小型校本项目和一个校本贯穿项目__广州城市职业学院学生缓考网上申请与审批系统的开发过程，详述校本贯穿项目的设计思路要点、项目目标设计、开发模型选择、项目单元设计及项H教学实施情况。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除已转载

2、的信息，如果需要分享，请保留本段说明。关键词：MVC框架；项目教学法；校本项目文章编号:1672-5913(2017)07-0089-03中图分类号：G6420引言项目教学法以建构主义和情景学习理论为理论基础，是以完成项网、职业体验和解决问题为主的教学方法［1］，在高职软件开发类课程中被广泛采用。MVC框架开发技术课程是软件技术专业的专业核心课程，也是Java平台系列课程中的一门。广州城市职业学院采用“2+1”人才培养模式（2年校内课程+1年顶岗实习）后，为压缩校内课程总学时，把JSP程序设计课程和J2EE应用开发（轻

3、量级架构）课程整合成MVC框架开发技术课程。因此，该课程的课程内容包括两部分：一是JavaWeb编程的技术基础；二是一个有代表性的MVC开发框架。目前，我们在课程后半部分讲授Stmts2框架。1校本项目的设计思路1.1校本教学资源校本教学资源体现了学校的办学理念、教育哲学、教学经验和实际环境［2］，能较好地服务于学生、教师和学校的发展需要。近年来，很多高职院校十分重视校本教学资源的建设，但是关注点主要集中在粒度较大的教学资源，如校本课程、校本教材等，而一些粒度较小的教学资源，如校本项目、校本案例、校本题库等，则还未得到

4、足够重视。在很多软件开发类课程中，不同院校和课本采用的项目类似，如成绩管理系统、留言板系统、网上商店等屡见不鲜。这些常见项目集中体现了典型的软件技术，不失为教学的上佳范例；但是又使得学生有网上抄袭的可乘之机，不利于培养学生的创新思维，项0的开发过程和结果也并不适合作为学生学业评价的依据。校本项目具有自己的鲜明特色，结合学生的生活实际和能力水平，以培养学生的学习能力、实践能力、创新能力和职业素养为H的。1.2校本项目设计要点项目的选择与设计是项目教学法成功与否的关键。MVC框架开发技术课程采用多个校本项目，包括多个小型项

5、目和一个贯穿项目。贯穿项目是指贯穿整个课程或课程较多部分的综合项目，在培养学生职业岗位综合能力方面有显著优势。课程前半部分采用小型项目与贯穿项目相结合的方式进行教学。小型校本项H右学生休闲活动调查、专业班级人数查询、最受欢迎课程投票、班级通知网站等，这些项目比较简单，可由学生独立完成，旨在使学生能在较短时间内掌握JSP基本语法、内置对象、JavaBcan,Servlet等JavaWeb编程的技术基础，为进一步学习MVC框架做好准备。贯穿项目从第5周开始引入并贯穿至学期末，由学生组成开发小组进行开发，每组5〜6人。课程后

6、半部分用贯穿项目组织教学。贯穿项目应该具有实用性、典型性、覆盖性、综合性、趣味性、挑战性和可行性［3］。作为Java平台课程链的末端课程，校本贯穿项目的设计还考虑了以下几点。(1)为学生自主进行软件需求分析和系统设计预留空间。课程前半部分的小型项目都由教师给出明确的软件需求和系统设计，学生只需要编程实现指定功能。进行真实项目开发时，需要通过需求分析来确定软件需求，系统设计也有很大的灵活性，因此，为了缩短学与做的距离，贯穿项目只明确系统的基本功能，而在系统运作流程、功能需求、数据需求、系统设计等多个方面给学生预留自由发挥

7、的空间。(2)鼓励学生综合运用多门课程的技术。MVC框架开发技术课程只涉及Web后端编程技术，而一个Web应用系统的幵发，即使不考虑软件工程的规范和要求，也必然涉及数据库技术、Web前端技术甚至图形图像处理技术。为Y培养学生的职业尚位综合能力，我们在分数评定上为采用Web前端技术设置奖励分数，以鼓励学生综合运用多门课程的技术。(1)为学生的探究性自主学习预留拓展空问。我们在校本贯穿项目具备基本功能的基础上，还设计了一些扩充功能，供学有余力的开发小组选择实现，让优秀学生在探究性自主学习中培养创新能力。2校本贯穿项目的设计

8、2.1项目目标设计广州城市职业学院学生缓考网上申请与审批系统的基本功能包括以下儿方面。(1)申请人网上提交缓考申请。缓考申请的数据内容与数据形式巾各开发小组自行分析确定。(2)系领导网上浏览并审批缓考申请。系领导登录系统必须作身份校验，身份校验和审批的实现方式由各开发小?M自行分析确定。(3)教师与学生网上浏览和查询缓考申请。浏览