红色足迹实践方案暑期社会实践活动方案

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1、大学生暑期社会实践寻红色足迹，承先辈遗志—2011年暑期社会实践活动方案策划人员：赵曼曼联系方式：13151742138电子邮箱：1271491017@qq.com海洋学院二零一一年五月7大学生暑期社会实践目录一、活动主题………………………………………………3二、活动背景………………………………………………3三、活动目的………………………………………………3四、活动时间………………………………………………3五、活动人员………………………………………………4六、活动地点………………………………………………4七、活动形式………………………………………………4八

2、、活动流程………………………………………………4九、人员安排………………………………………………6十、活动注意事项…………………………………………6十一、活动材料……………………………………………7十二、经费预算……………………………………………77大学生暑期社会实践一、活动主题：寻红色足迹，承先辈遗志二、活动背景：经历风雨90载，今时的繁华早已不见了往日的战火纷飞；随着时代的钟声响起，建党90周年的庆典也已悄然走进。然而，历史！那些热血年代的见证者们，亦或是那些苦难命运的抗争者们，是将伴着时间的流逝，淡出荣誉的舞台，还是将继续作为开创时代的先驱，挥洒不朽

3、的光芒？沉默，不是他们的选择，更不是我们所想；传承，不是个人的付出，更应该是集体的向往。所以，先辈的荣耀需要我们身边的每一个人去弘扬！三、活动目的1、恰逢我党90华诞，为了庆祝中国共产党的伟大诞辰，铭记那些为缔造共和国而作出重大贡献的前辈、英雄们，更好的宣扬爱国主义精神2、作为当代大学生，对那段峥嵘岁月了解不深，通过此次社会实践可以使我们更深地了解革命事迹，继承和发扬革命传统3、给我们的先辈们带去问候和祝福，让他们知道他们的子孙不会忘记他们，祖国和人民更不会忘记他们。4、通过此次社会实践活动，可以搜集更多不为大家所熟悉的光荣事迹，同时把这些事迹宣传出去，让

4、更多的人知道并铭记。5、让我们年轻一代意识到今天的幸福生活是无数先辈们用自己的血汗换来的，幸福来之不易，要懂得感恩和珍惜。四、活动时间：2011年7月10-7月15日7大学生暑期社会实践五、活动人员：海洋学院学生会部分委员六、活动地点：连云港市新浦区、连云区、海州区三区居民区七、活动形式：参观走访形式为主八、活动流程：（一）前期准备阶段：（7月5日-7月8日）1、宣传：把此次社会实践活动的具体内容以通知的形式贴于海洋学院学生会信息栏2、招募队员：在海洋学院学生会部门委员中挑选对本次实践活动感兴趣的队员六名组成暑期社会实践小分队3、信息收集与联系受访人：推选

5、暑期社会实践小分队队长两名（正副队长各一名），把小分队六名成员分为甲、乙两组，甲组负责熟悉新浦、连云、海州三区的路线及白虎山革命纪念地、安峰山烈士陵园等红色景区的地理位置；乙组同学负责寻找、联系受访人员　（二）中期阶段1、7月9日下午召开小分队全体队员会议，准备活动期间的材料用品、给队员分配任务，强调活动中的注意事项。2、重温峥嵘岁月7月10日早上，小分队全体成员由学校出发，前往连云港市博物馆参观先烈遗物，进一步了解那段永垂不朽的历史。下午，小分队全体成员前往连云港市革命纪念馆，感受烈士们在那段枪林弹雨的岁月中不屈不饶的抗争精神。3、回首艰难征程7大学生暑

6、期社会实践7月11日早上乘车由学校出发，前往赣榆县。到达赣榆县车站后，全体队员步行至连云港市赣榆县班庄镇的抗日山烈士陵园，体会当年红军长征途中的艰苦。4、实录红军故事（1）、7月12日，小组成员由学校出发，走访连云港市新浦区的红军战士、优秀共产党员，与他们深入交谈，听他们讲抗战过程中发生的故事，并认真做好记录。（2）、7月13日，走访连云港市连云区的老红军战士或其后人，聆听他们的教诲，并做好记录。（3）、7月14日，走访连云港市海州区的老红军战士、抗战烈士的后人，感受那段不同岁月中发生的鲜为人知的故事，并做好记录。（三）、后期工作——休整返校整理材料（7月

7、15日）1、返校后召开全体队员总结会，总结对这次实践的整体认识及此行的收获和意义。2、细致研究收集记录的各种材料，尤其是把搜集到的红军故事整理编写出来。3、联系学校里的各种刊物，把我们整理出来的事迹进行发表宣传，再挑选几个比较有代表性的、感染力强的故事发到网络和连云港日报上，让更多的人了解并铭记这些为了我们今天的幸福生活而不懈奋斗的英烈们。7大学生暑期社会实践九、人员安排：1、小分队的全体队员分为甲、乙两组，每组三人，正副队长各带一组。2、小组内分工：一个人负责拍照，一个人负责记录，一个人负责交流。3、回校后，甲组成员主要负责当天的材料整理并及时写好通讯稿

8、上交，乙组成员主要负责第二天的行程安排及联系工作。十、注意事项：1