“我与祖国共奋进“主题教育实践活动

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1、“我与祖国共奋进“主题教育实践活动在加强青年思想政治教育工作的新形势下我院团委在11,12月开展了"我与祖国共奋进"主题教育实践活动，各班团支部把组织开展"我与祖国共奋进"主题教育实践活动作为重要任务，高度重视，加强领导，精心组织.在制定了切实的活动方案后，动员团支部力量，突出活动重点，加强宣传引导.并且通过形式多样，丰富多彩，切实有效的活动，使此次主题教育实践活动在全团迅速兴起，使"我与祖国共奋进"成为广大同学的响亮口号和自觉行动.活动一："我与祖国共奋进一一寻访中国大学生自强之星。"寻访中国大学生自强之星"是高校团

2、学组织开展"我与祖国共奋进"主题教育实践活动的主要内容，是一项大学生发现身边榜样，重新认识同龄人生存状态和价值追求的活动，也是一项让大学生教育自己，启发自己，鼓舞自己的活动.它将从一个全新的角度，展现当代大学生的青春风采，为当代大学生树立可亲，可敬，可信，可学的榜样，进一步服务大学生的成长成才.我院这个活动是配合由共青团中央学校部和中国青年报社主办，占座网协办的"中国大学生自强之星"进行的.学院积极鼓励同学参加，在初选期间也涌现出有较长时间的勤工助学经历，在经济上积极追求自立，或在压力，挫折和磨难面前表现出顽强的毅力，

3、事迹突出的选手.最后有三名同学被推为校级"自强之星"候选人.他们分别是教育041班周建芳，公管051班俞燕，心理061班屠雁玲.因此，我院团委决定授予这三位同学"教科院大学生自强之星"称号.1.俞燕女教育科学学院公共事业管理051班自迈入师院的那刻起，我就一直激励着自己在努力学习，积极向党组织靠拢的同时要自立自强.每一次耐心的家教让我臝得了孩子和家长的好评，每一次热忱的服务让我体验到了充实和快乐.勤工的路上我洒下了汗水，磨练了意志也收获了希望！人生格言：Ifyouthinkcan,youcan!2.屠雁玲女教育科学学院

4、应用心理学061班在众人眼里，我热情开朗，像一个没有烦恼的孩子，殊不知我经受过中，高考的双重打击.甚至，还差点面临家庭的变故.我能坚持下来，并保持这种乐观，是因为我把挫折当成了磨碾自己的好时机，并从中学会懂事和成熟.人生格言：人生并没有真正的绝境!乐观面对，一切都会过去！3.周建芳女教育科学学院教育技术041班学习刻苦努力，积极钻研，获一，二等奖奖学金及省政府奖学金多次；曾任班长，学习委员，《教科院报》副主编等职，现为校就业协会部长.工作上认真尽责，积极提升自己的能力；生活上，虽家庭贫困，但自强自立，入大学以来做过家教

5、，少儿图书馆培训班班主任，办公室助理等工作，在每一个岗位上不断磨练自己，用劳动和汗水收获生活的希望.个人格言：与其诅咒黑暗，不如自己发光.活动二:"我与祖国共杳进__青春档案"征集活动为纪念中国共产党成立85周年，反映新中国成立特别是改革开放以来一代又一代青年在党的领导下，与祖国共奋进，与时代同发展，与人民齐奋斗的精神风貌，激发广大青年的光荣感，责任感和使命感，引导青年坚定不移地跟党走中国特色社会主义道路，激励青年为实现中华民族伟大复兴而奋斗，并以身边优秀人物为楷模，教育科学学院团委在"我与袓国共奋进"主题教育实践活动

6、期间开展了青春档案征集活动.它以反映新中国成立特别是改革幵放以来在党的领导下青年奋斗的火红青春记忆为主要线索，征集历史上标志性青年人物的光辉事迹;或以身边的故事为载体推荐或自荐感人的事迹和优秀人物."青春档案"征集中有一下作品内容：1."不是我感动了中国，是太多的好心人感动了我"，让我们向他致敬，他是最可爱的人!——徐本禹（心理041李佳庆）.2.—部催人泪下的电影，一个震撼人心的故事一一《暖春》（教育041俞燕梅）3.他用那支真挚的笔，书写新中国的朝晖和他的光明梦，王蒙__深受人民喜爱的作家__青春万岁（公管041唐

7、玉霞）1.从第一次听到《水手》这首歌给我那强烈的感觉开始，我就知道那将是一首我不能遗忘的歌__郑智化（公管061陈丽）2.永远的教育051之快乐军训档案__我们的青春纪念册（教育051贾玲）；6.身残志坚自主创业，开办家政公司，5年内为1000多名下下岗工人和外来民工安排工作，她——宣黎，杭州慈爱家政服务公司总经理.（公管041罗懿）活动三:〃我与祖国共奋进__唱响新时代青春之歌〃活征集"我与祖国共奋进"主题歌，发动同学们征集创作一组激励青年与祖国共奋进的主题歌曲，使之成为新时代青年的学习之歌，创造之歌，奉献之歌是这次

8、系列活动的亮点之.各团支部上交的作品被制成了各种形式的音像资料.优秀歌曲将在"我与祖国共奋进，教科学子展风采"大型活动中进行演唱推广.各团支部推选歌曲：1.巨浪大风中我成长/齐聚风帆向梦的彼岸__公管061团支部《蝴蝶光》2.我们愿用心演绎这梦想的歌唱/青春旋律记录我们成长__心理061团支部《梦想的歌唱》3.把奋斗的火花点燃在教