《影视表演专业建设的思考》北京联合大学张龙

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1、影视表演专业建设的思考北京联合大学张龙（摘要）北京联合大学是在中央戏剧学院、北京电影学院、解放军艺术学院、中国传媒大学等知名艺术院校之外率先设立影视表演专业的北京市属综合性大学。北京联合大学影视表演专业要想在强手如林的北京地区生存和发展，就必须明确自己的办学定位和办学目标，清晰自己的生存空间和发展空间，加强教学、科学研究，提升教学品质，创新实践教学模式，办出自己的特色和风格，培养符合北京市产业结构调整和文化创意产业人才需求的应用性表演艺术人才。关键词：定位、专业建设、教研、科研、培养模式、艺术团、校外基地、主流风格一、科学定位，确定发展空间中央戏剧学

2、院、北京电影学院培养和造就中国一流的演员，北京联合大学影视表演专业目前尚无实力与之抗衡。从生源质量、教师实力、教学条件和影视表演业内人脉关系几个方面，我们还存在很大的差距。但是，我们没有妄自菲薄，学校表演专业近年的进步和取得的成绩是令人振奋的，我们的学生被中国儿童艺术剧院录用，登上了中国大剧院的舞台，饰演主角；我们的学生在德国登上了环球旅游小姐国际大赛的颁奖台，获得中国总冠军和世界友谊小姐称号;我们相当数量的学生出现在《神探狄仁杰》、《猎鹰1949》、《丑女无敌》等多部电视剧中，更多的同学活跃在政府公共文化服务体系的社会舞台和全国大学生戏剧节上;我们

3、的实验艺术团以其职业化管理和高频率演出，为学生搭建了知名艺术院校所没有的实践教学平台，培养学生，锻炼教师，形成了北京联合大学表演专业的特色，为地方政府文化部门所称赞。北京电影学院可能每年能培养出一个名演员，和二十个普通演员，我们可能每年能够培养出几个普通演员，但是我们能够向文化创意产业、区县文化部门和演艺团体输送数十名学习过表演专业知识、具有表演技能的文化工作者，我们可以在教授表演技能的同时培养和训练学生与表演活动相关工作的专业知识和技术能力。例如从事场记、场务、化妆、道具工作10的能力。找准定位，我们才能明确办学目标，才能科学地规划我们的专业培养方

4、案，组织好表演专业学生的社会实习实训。二、依托行业专家，充实师资队伍表演系系主任王领老师毕业于北京艺术学院表演系，在中国人民艺术剧院从事表演艺术多年，1985年获得中国戏剧最高表演奖项—梅花奖。现享受国务院政府津贴，任全国梅花奖评委、中国戏剧家协会专家库成员。王领老师领导的表演系沿袭了北京人民艺术剧院风格，思想性与艺术性并重，大体可以概括为追求思想高尚、追求艺术完美、舞台作风严谨。为了使学生能够更好地“从理论开拓悟性，从感性领略技巧”，提高对学生专业技能的培养，我们聘请了来自北京人民艺术剧院、北京儿童艺术剧院、中国煤矿文工团、中国歌剧舞剧院等国家级大

5、剧院的行业专家。例如，形体教师蔡芳是中国歌剧舞剧院舞蹈团副团长，一级演员，训练和指导着国家级舞蹈队。表演教师郑中立是原北京儿童艺术剧院演员队长、艺术中心主任，并且从事表演专业教学多年，既有丰富的艺术实践经验，又有多年的表演教学经验。表演老师林芷翔是中国煤矿文工团的国家二级导演，并且从事多年表演教学，具有非常丰富的实践经验和教学经验……这些来自于行业的老师既有比较扎实的专业理论基础，又有多年的舞台艺术实践经历；杨立新、宋丹丹等著名表演艺术家为学生开展明星演员讲座，与学生进行面对面的交流。他（她）们把教学中抽象的表演理论及台词理论变成具体、生动、鲜活的艺

6、术形象，把深奥、空洞的理论展示为活动的、看的见的舞台风貌，从而便于学生理解与接受，极大地调动了学生们的学习热情。三、加强表演学科专业建设，提升教学品质1、整合专业，夯实基础在学校党委领导下，广告学院于2009年7月改制，终止了校企合作办学体制，改制为校本部二级学院。规范办学成为表演学科专业建设的基础。2010年1月19日，学院决定将同在影视表演专业平台办学的原影视艺术中心并入表演系，并开展整合师资、教学资源，减少内耗的工作。表演系将原影视艺术中心在表演专业内开办的编导、主持、模特、舞美、表导等专业方向进行了整合。10表演系的老师们利用寒假休息时间，重

7、新聘请了来自于行业和高校的专业老师充实教师队伍，并在开学前逐一落实课程任课教师，保证了整合后的正常教学运转。在课表已经录入到系统的情况下，及时解决了编导、主持、模特、舞美、表导等专业方向课程设置不合理的问题，规范了课堂教学同时解决了原影视中心学分和学籍管理混乱的问题。调整后的表演专业各专业方向教学秩序基本良好，教师团结，为表演专业开展教学改革奠定了较为扎实的基础。1、广泛调研，兼容并蓄人才培养方案是专业教学纲领性的文件，对于专业人才培养具有重要指导意义。学校各级领导高度重视2011版人才培养方案的修订工作，并要求各系各专业做好前期调研工作，为修订人才

8、培养方案做好准备。按照学校修订2011版教学计划的要求和学院提高教育教学品质的总体规划，表演系于2010年暑