关于提高大学生网络创业能力的建议

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1、关于提高大学生网络创业能力的建议自20世纪90年代以来，X络逐渐成为人类社会活动的主要设施，在全世界范围内得到了广泛的普及，在经济、政治、文化、大众媒体和人际交往等各个方面产生了广泛而深远的影响。在当前严峻的就业形势下，大学生创业的热情异常高涨，越来越多的同学青睐于利用飞速发展的X络实现自己的就业梦想。X络创业具有信息量大、选择机会多；进入门槛低、机会均等；能结合自己的兴趣爰好；自由支配度高、受时间地点限制小；投资少、成本低、见效快等独特优势，非常适合大学生。但是这些创业主体极其缺乏有效的指导，社会经验和工作经验不足，在创业中会碰到各种问

2、题，为提高大学生X络创业成功率，高校对其创业能力的培养非常必要。1大学生X络创业的主要形式和存在的问题目前，受互联X发展形式和规模以及当今社会流行的影响，我国大学生创业主要有创办个人X站、开设X店和X上自由职业三种形式。其中创办个人X站是很多计算机相关专业学生的选择，由于资金、技术和人才等问题，其办X规模较小、模式也较单一，以创办论坛、开设博客和威客X站等为主；开设X店是目前大学生中最流行的创业方式，受资金、店铺和时间等方面的限制较少，特别适合初涉商场的大学生创业者；X络自由职业主要包括担任专栏作家、兼职X络编辑、X络畅销书等。这些职业可

3、使大学生自由的把握工作时间和地点，主要应用于大学生兼职。虽然我国大学生的X络创业的发展规模和社会反响越来越大，但是还处于起步阶段，存在很多亟待解决的问题。主要包括：一、大部分学生是基于激情创业，缺乏恒心和毅力，一旦创业遇到挫折，往往选择放弃。二、大部分学生缺乏必要的创业知识和技能。虽然X络创业对创业者的要求较小，但长期发展也必须具备一定的商业运营、管理和X络操作方面的知识。三、缺少资金的支持。虽然X络创业需要的启动资金很少，但是作为在校大学生或刚毕业的大学生可支配的资金也很有限，无法支撑创业所需必要花费，使创业难成功。2大学生X络创业能力

4、培养的现状2.1X络创业教育的培养模式单一当前大学的X络创业教育以开设就业和创业课程为主，一般开设课程比较单调，缺乏条理性，没有形成以培养大学生创业意识、创业能力和创业素质为中心的创业培养体系，形成教学内容与社会脱节，使大学生不能把课程所学运用于实际的创业活动中。2.2教学内容不能满足X络创业教育的需求X络创业涉及市场营销、计算机技术、管理、电子商务等多个学科，而当前现有相关课程难以满足X络创业能力培养的需求。虽然目前很多高校在创业教育的教学内容上实施了调整，但仍然需要注入更多内容，创新教学元素，提升课程的实用性，为大学生X络创业提供帮助

5、。2.3教学资源的划分不合理由于大部分高校的教学资源倾向于专业内部，使优质的教学资源与大学生的创业教育相脱节，不能在全校范围内形成共享与合作，所以无法达到X络创业教育的规模效应。3提高大学生X络创业能力的建议目前高校对大学生X络创业培养存在很多的不足，所以高校更应重视大学生的X络创业思想教育和加强创业知识理论体系与创业实践相结合，从以下几个方面改进大学生X络创业能力教育。3.1改进对X络创业的认识随着时代的发展和互联X的广泛应用，高校应摒弃创业不如就业、X络创业虚拟不可靠等狭隘观念，对大学生创业尤其是X络创业有新的认识，充分认识到创业或是

6、X络创业本身也是一种就业，理解、鼓励和支持大学生从事X络创业活动，为大学生X络创业的顺利进行营造良好的环境。不但在学校政策、活动场所上对学生创业提供支持，而且也应该鼓励在校大学生在不影响学业的前提下，做一些小的X络创业。这不仅会让学生在其中发现自己的创业契机，而且对大学生最终就业也提供了帮助。3.2优化教育资源，改变X络创业能力培养的教学模式第一，高等院校应重组相关的教学内容，使创业教育体系化，以达到培养能力的目的，同时X络创业相关的课程的教学和实践，不应该增加专业的限制。例如，高等经济类院校举办的ERP大赛，在报名时不应限制专业，应该全

7、校范围内进行选拔，增加更多学生的创业热情。第二，高校也应注重教学资源的多样化，开放性X络创业课程具有实践性强和综合性高的特点，有较强的时代性和创新性，其教学资源不应该局限于书面的教材和单一的课堂教学，要充分利用开放式X络资源以及与实验室环境下的模拟操作相结合的方式进行教学。任课教师也应随时关注互联X、电子商务领域在各行各业的应用以及市场、技术的最新动态，不断更新教学和内容。第三，教学应因材施教，突出专业特色。X络创业虽然是依托于互联X环境而开展的创业活动，但是创业项目也应与专业相结合。对于某些专业来说，互联X可能既是创业的源头，也是创业的

8、渠道，比如对于电子商务专业的学生来说，无论是创业项目的还是创业活动的开展都与互联X密不可分。对于其它许多专业来说，互联X仅仅是创业的渠道，创业的源头要在所学专业领域中挖掘，X络不过是提供创新与