纪检监察室干部解放思想大讨论心得体会4

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1、高举中国特色社会主义伟大旗帜,以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入学习贯彻党的十八届六中全会精神纪检监察室干部解放思想大讨论心得体会4  教师有关解放思想大讨论心得体会  学校组织开展的教师解放思想大讨论的活动,我深受启发。解放思想不能成为一句响当当的口号,而是要把它真正落实到具体行动上来,结合自己的实际工作,我觉得解放思想要从以下几方面做起:  一、爱岗敬业,提升素质  古人说过:“师者,传道,授业,解惑也!”教师所从事的是教育人、塑造人的职业,因此教师的世界观、人生观和价值观。具体到平时工作上,甚至是一言一行,都会通过这样或那样的方式,对学生的

2、各个方面产生影响。因此,我们必须时刻注意自身道德情操的修养,通过言传身教,在传授知识的同时渗透做人的道理,帮助学生完善人格。  二、不断学习,善于思考着力提高党组织覆盖面、着力党建整合资源、着力党组织阵地建设。围绕发展抓党建,抓好党建促发展,全面推动央企、国企党建与地方党建的联建共建。高举中国特色社会主义伟大旗帜,以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入学习贯彻党的十八届六中全会精神纪检监察室干部解放思想大讨论心得体会4  教师有关解放思想大讨论心得体会  学校组织开展的教师解放思想大讨论的活动,我深受启发。解放思想不能成为一句响当当的口号,而是要把它

3、真正落实到具体行动上来,结合自己的实际工作,我觉得解放思想要从以下几方面做起:  一、爱岗敬业,提升素质  古人说过:“师者,传道,授业,解惑也!”教师所从事的是教育人、塑造人的职业,因此教师的世界观、人生观和价值观。具体到平时工作上,甚至是一言一行,都会通过这样或那样的方式,对学生的各个方面产生影响。因此,我们必须时刻注意自身道德情操的修养,通过言传身教,在传授知识的同时渗透做人的道理,帮助学生完善人格。  二、不断学习,善于思考着力提高党组织覆盖面、着力党建整合资源、着力党组织阵地建设。围绕发展抓党建,抓好党建促发展,全面推动央企、国企党建与地方党建的联建共建。高举中国特色社会

4、主义伟大旗帜,以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入学习贯彻党的十八届六中全会精神纪检监察室干部解放思想大讨论心得体会4  教师有关解放思想大讨论心得体会  学校组织开展的教师解放思想大讨论的活动,我深受启发。解放思想不能成为一句响当当的口号,而是要把它真正落实到具体行动上来,结合自己的实际工作,我觉得解放思想要从以下几方面做起:  一、爱岗敬业,提升素质  古人说过:“师者,传道,授业,解惑也!”教师所从事的是教育人、塑造人的职业,因此教师的世界观、人生观和价值观。具体到平时工作上,甚至是一言一行,都会通过这样或那样的方式,对学生的各个方面产生影响

5、。因此,我们必须时刻注意自身道德情操的修养,通过言传身教,在传授知识的同时渗透做人的道理,帮助学生完善人格。  二、不断学习,善于思考着力提高党组织覆盖面、着力党建整合资源、着力党组织阵地建设。围绕发展抓党建,抓好党建促发展,全面推动央企、国企党建与地方党建的联建共建。高举中国特色社会主义伟大旗帜,以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入学习贯彻党的十八届六中全会精神纪检监察室干部解放思想大讨论心得体会4  教师有关解放思想大讨论心得体会  学校组织开展的教师解放思想大讨论的活动,我深受启发。解放思想不能成为一句响当当的口号,而是要把它真正落实到具体行

6、动上来,结合自己的实际工作,我觉得解放思想要从以下几方面做起:  一、爱岗敬业,提升素质  古人说过:“师者,传道,授业,解惑也!”教师所从事的是教育人、塑造人的职业,因此教师的世界观、人生观和价值观。具体到平时工作上,甚至是一言一行,都会通过这样或那样的方式,对学生的各个方面产生影响。因此,我们必须时刻注意自身道德情操的修养,通过言传身教,在传授知识的同时渗透做人的道理,帮助学生完善人格。  二、不断学习,善于思考着力提高党组织覆盖面、着力党建整合资源、着力党组织阵地建设。围绕发展抓党建,抓好党建促发展,全面推动央企、国企党建与地方党建的联建共建。高举中国特色社会主义伟大旗帜,以

7、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入学习贯彻党的十八届六中全会精神  人们常常以“红烛”、“春蚕”来比喻教师奉献别人,牺牲自己的无私精神。那我们为什么不“照亮别人,而又点燃自己呢?”教师是学生心目中的偶像,教师博学多才,学生才会“亲其师、信其道”。所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新的方面。精通,就是对所教学科,要掌握其基本理论,了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用,把握重点、难点。不仅要知其然,而且要知其所以然,抓住要

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