文化创新的途径教学案例

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1、WORD文档下载可编辑《文化创新的途径》教学案例第一部分教材分析一、【教学目标】：1、知识目标①理解文化创新的根本途径是立足于社会实践。基本途径是继承传统、推陈出新；面向世界、博采众长。②理解文化创新过程中要坚持正确方向，反对错误倾向。2、能力目标：①通过学习，使学生初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力。②通过材料探究，使学生具备在合作探究中体验生活、生成认识、构建知识的能力。3、情感态度、价值观目标：①通过探究文化创新的事例，来激发学生热爱传统文化、学习各民族文化长处的思想意识。②通过对传统孝德与

2、现代孝德材料的分析、探究，帮助学生树立感恩父母、感恩社会的情感。二、【教学重点、难点】重点：文化创新的途径难点：坚持正确方向，克服错误倾向三、【教法、学法】教法：情景教学法、实践探究法学法：合作学习法、自主探究法第二部分教学过程一、【创设情境、导入新课】（1）播放视频《喜羊羊与灰太狼之兔年顶呱呱》。专业技术资料整理WORD文档下载可编辑（1）展示材料：国产原创系列电视动画片《喜羊羊与灰太狼》，由广东原创动力文化传播有限公司出品。《喜羊羊与灰太狼》最高收视率达17.3%，大大超过了同时段播出的境外动画片。荣获由国家广电总局颁发的国

3、家动画片最高奖——“优秀国产动画片一等奖”。探究1思考:《喜羊羊与灰太狼之兔年顶呱呱》为什么赢得了广大观众的喜爱？对于文化的发展而言，它的成功表明了什么道理？（学生探究、发表意见）教师分析：《喜羊羊与灰太狼之兔年顶呱呱》一改往日国产动画片人物造型呆板僵硬，说教味极浓的缺陷。以幽默的语言，搞笑的剧情，鲜活的人物造型，赢得了广大观众的喜爱。成为当之无愧的国产动画第一片。由此可见，文化要想发展，要想符合人民群众的需求，就必须进行文化创新。今天，让我们来共同探究文化创新的途径。二、【材料讨论、探究新课】探究2：展示《喜羊羊与灰太狼之兔年

4、顶呱呱》的主人翁图片及其生活原型：美羊羊——生活中善良亲切和爱美之心很强的人；喜羊羊——社会上的台柱子,很重要的人物；灰太狼是社会上奸诈愚蠢的坏蛋，爱老婆孩子。红太郎是毒辣老婆，十分凶悍。问：这部影片中的人物来源于什么？给我们什么启示？（学生自主探究、发表意见）教师分析：这边影片中的人物来源于生活，这表明文化要创新，就需要立足于实践。由此得出“文化创新离不开社会实践”的结论，具体如下：（一）、文化创新的根本途径立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。教师设疑：为什么文化创新的根本途径是立足于社会实践呢？（此

5、时可让学生结合第五课第一框知识思考，从而使学生温故知新）学生发言，教师总结：因为社会实践是文化创新的源泉和动力，所以立足于社会实践，是文化创新的根本途径。专业技术资料整理WORD文档下载可编辑教师：文化创新的根本途径是立足于社会实践，那么要想实现文化创新，我们有没有其他途径可走了呢？三、【突破重点】材料：《喜羊羊与灰太狼之兔年顶呱呱》之所以给人耳目一新的感觉，就是在坚持中国风格的基础上，在情节叙述上学习国外动画片的成功做法，大胆想象，无限夸张，如果再能够学习国外动画片细腻的人物形象，毫无疑问会获得更大的成功。探究3：（1）、灰太

6、狼、喜羊羊与传统国产动画片中的狼与羊的形象有何异同？（2）、找出材料中《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》获得成功的原因，这对我们进行文化创新有什么启示？（围绕上述问题，教师将全班学生以四人一组的形式分成若干组，组织学生结合教材进行探究。）学生发言，教师总结：（1）、原来的狼形象：凶残、狡诈、能吃到羊，灰太狼：狡诈、爱老婆孩子、永远吃不到羊。原来的羊形象：善良、软弱、被欺负。喜羊羊：善良、勇敢、聪明机智。这表明灰太狼与喜羊羊是建立在传统“狼”与“羊”形象基础上的新的“狼”与“羊”。（2）、《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》在坚持中国风格的基础

7、上，学习了国外动画片的成功做法。这表明进行文化创新，就需要正确对待外来文化。（3）、文化创新既要继承传统、推陈出新，又要面向世界、博采众长。具体分析如下：（二）、文化创新的基本途径　　1、文化创新的基本途径之一：继承传统，推陈出新。分析：具体内容：在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化得过程；又是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化得过程。（古今、纵向）思考：如何处理好继承与发展的关系？（教师带领学生分析）分析：一方面，我们不能离开传统，空谈文化创新。如果漠视传统文化的批判性继承

8、，其民族文化的创新就会失去根基。专业技术资料整理WORD文档下载可编辑另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求。社会发生了变化，我们的文化也要跟着发展。文化创新，表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。2、文化创新的基本途径之二：面向世界、博采众长具体内容：