《创客教育之机器人教学对学生创新能力培养的实践与研究》创客专项微课题 课题申请

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1、济宁市电化教育馆“十三五”教育技术研究课题 课题申请·评审书  课题类别:创客教育专项微课题 课题名称:创客教育之机器人教学对学生创新能力培养的实践与研究  申请单位:汶上县杨店镇中心小学  填表日期:2017年4月济宁市电化教育馆教育技术研究课题组制申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报济宁市电化教育馆教育技术研究规划课题。本人认可所填写的教育技术研究规划课题申请·审批书为有约束力的协议，并承诺对所填写的课题申请·审批书所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意济宁市电化教育馆有权使用课题申请·审批书所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受中央

2、电化教育馆全国教育技术研究规划工作领导小组办公室及其委托各级电教部门的管理，并对以下约定信守承诺：1．遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。遵守《全国教育技术研究规划课题管理办法（修订）》及相关实施细则的规定。2．遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。3．尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。4．恪守学术道德。在

3、研究过程中，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。在成果发表时，不重复发表研究成果。在成果分享时，对课题主持人和参与者的各自贡献均在成果中以明确方式标明。在成果署名时，不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员挂名。5．维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务，维护社会公共利益。维护中央电化教育馆全国教育技术规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。6．遵循科研规范。课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。若有重要变更，向济宁市电化教育馆提出书面申请并征

4、得同意。7．明确课题研究的性质。遵守研究成果先鉴定后发表的要求。发表时在成果文本封面显著位置标明“济宁市电化教育馆教育技术研究课题”字样，课题名称和类别层级应与课题通知书相一致。二、作为课题研究者或主要承担者，本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权济宁市电化教育馆有权保留或向有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版;有权公布课题研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果，允许课题研究成果被他人查阅和借阅;有权推广科研成果，允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行

5、宣传、试验和培训。申请单位负责人（签章）：＿＿＿＿＿＿＿＿年月日一、课题研究人员基本情况 课题名称创客教育之机器人教学对学生创新能力培养的实践与研究负责人姓名于树强性别男民族汉出生日期1978年9月职务副校长职称一级教师专长信息技术英语学历大学工作单位汶上县杨店镇中心小学通讯地址汶上县杨店镇中心小学电子邮箱316411139@qq.com联系电话15963765951邮政编码272515课题主要参与人员姓名出生年月学历职务/职称研究专长联系方式工作单位徐洪元1985年2月大学一级教师信息技术15963765951汶上县杨店镇中心小学苑姗姗1985年12月大学二级教师英语132

6、58013901汶上县郭楼镇大李小学李艳艳1984年6月大学二级教师语文15206724537汶上县杨店镇中心小学田通1987年10月大学二级教师数学15265872397汶上县杨店镇中心小学       —5—二、负责人和课题组成员近五年来与本课题有关的研究成果成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间《关于辅导小学生进行机器人活动的思考》徐洪元论文内部发表2016.5《智能机器人课堂教学的探讨》田通论文内部发表2016.5《我校机器人活动培养学生动手操作能力的实践研究》于树强论文内部发表2016.5《在机器人教学活动中培养学生动手能力的探究》李艳艳论文内部发表2

7、016.5《机器人教育与学生自主创新能力培养的思考》苑姗姗论文内部发表2016.5三、负责人和课题组成员近五年来承担的研究课题课题名称课题类别批准时间批准单位完成情况《机器人教学中培养学生动手能力的实践与研究》专项课题2015年5月济宁市电化教育馆结题《信息技术在农村学校课堂教学中有效应用的研究》专项课题2017年3月济宁市电化教育馆未结题—5—四、课题设计论证·本课题的研究背景、研究目标、研究内容、研究方法、实施步骤和创新之处（限3000字内）（一）本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值在我国，