关于热爱祖国铭记历史的国旗下的讲话

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1、关于热爱祖国铭记历史的国旗下的讲话编辑tk763992698精心整理，可为2017年写作与“历史,爱国,国旗下讲话”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进国旗下讲话栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。热爱祖国铭记历史老师、同学们：早上好！今天，我代表高263班在国旗下讲话，我演讲的题目是《热爱祖国，铭记历史》。在1935年月9日这一天，一场轰轰烈烈的爱国运动在北平爆发了，当北平的爱国学生听到蒋介石下达“绝对不抵抗”的命令后，他们毅然决然的站立了起来，开展了抗日救国的斗争，

2、掀起了“一二·九”运动。他们用自己的生命换取了我们今天的幸福。面对他们“天下兴亡，匹夫有责”的民族责任感；面对他们“爱国高于一切”的爱国热情；我们的心能平静吗？记得20**年11月23日，澳大利亚墨尔本世界体操锦标赛上，中国选手程菲成功地完成了一个540度的高难度动作，也就是后来国际体操联合会以她命名的“程菲跳”。它最大的意义，并不在于许多个“第一”，而在于它重塑了中国女子体操的形象，让世界重新认识了中国女子体操，为祖国争得了荣誉。如今，我们作为跨世纪的一代，面对未来祖国前途无限光辉灿烂的前景，我们更应该具有爱国之情和

3、报国之心。中国自入世以来，我们真切地感觉到了来自各方面的机遇和挑战，面对和平与发展的当今世界，我们面临的不再是战争的洗礼，而是就业的竞争。我们的报国之举也不再是抛头颅、洒热血，而是学知识、建家乡。我们可能要阻挡来势汹汹的洪水，预防禽流感，我们要登月，我们足球要获胜，我们要研究转基因，我们要征服沙尘暴------未来的道路上的所有困难。然而有不少同学把升国旗当作走形式。有的同学认为唱国歌没感觉，还不如唱流行歌曲带劲。从中学生课外阅读来看，有35%的同学喜欢爱国题材的影片和图书，另有更多的同学热忠于武侠小说和言情小说。这说

4、明我们有许多的局限：我们都是90后的一代，缺乏忧国忧民的基础。中学生升学压力大，学习任务重，没有较多的时间通过报刊、广播电视等途径获得新的信息，对我国国情和社会主义建设知之甚少。歌德说过：“我为祖国服务，也不能采用同一种方式，每个人应该按照资质，各尽所能。”所以我们中学生的爱国在细节，让我们在文化学习中，勇做一个活雷锋。不要过分注重外国洋节日的新鲜感，而忽视中国的传统节日的悠久历史，本拉登曾经在媒体前说，他唯一不会杀的美国人是迈克尔·杰克逊，他唯一不会侵犯的国家是中国。同学们！你能看到龙胜今天的发展，但这还不够，因为这

5、里只是桂林地图上的一个点，在中国乃至世界地图上找不到任何踪迹。爱国、报国是我们中国人永远的信念和永远传承的精神品质。祖国在关注我们；社会在期待我们！亲爱的龙中人！今天，你准备好了吗？编辑tk763992698精心整理，可为2017年写作与“规则,自己,国旗下讲话”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进国旗下讲话栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。做好自己泰戈尔说过：“要进行严厉的自我克制，因为这种克制本身就可以作为人的一种精神的寄托。”所以，我们作为中学生不仅学会自我克制

6、更要学会做好自己。没有规矩，不成方圆。做好自己要从遵守法律法规做起。法律在这个社会中是一种权威，人们需要参照它来生活，法律是一扇屏障，是那些弱小的人温暖的家，他们的利益在这里得到了保障，他们的权利在这里得到了自由；法律更是一条粗大的铁链，它紧紧地绑住犯罪分子，让他们无法在这个社会中胡作非为。法律离我们并不遥远，无论是在家庭生活，社会生活中，法律都与我们息息相关。在校园中，有的同学触及了法律的底线却全然不知。比如说，有的同学在宿舍里赌博，吸食毒品等，这不仅不利于我们的身心的健康成长，而且对学校和班级造成了不良的影响，甚至

7、是违法的。所以，我们需要学法，懂法，用法，不犯法。做一个遵守法律法规的好公民好学生装。做好自己，要从遵守校园规则做起。有的同学认为，计规则计纪律就没有自由，自由就不能受纪律的约束。这种看法是错误的。俗语说没有规矩，不成方圆。自由是相对的，是有条件的。人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱走马路被车撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上没有不受约束的自由。此外，纪律限制自由，又保护自由。如当你走进阅览室，里面静悄悄的，大家可以享受这静心阅读不受干扰的自由，若有人不守纪律，高声谈笑，这自由就消失了。由此看来，当前我

8、们中学生仍有一些不良行为需要改正，我们只要每个人都做好自己，摆正自己的位置，端正自己的态度。从现在做起，从身边做起，我们的校园将会更加和谐。编辑tk763992698精心整理，可为2017年写作与“元旦,国旗下讲话”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进国旗下讲话栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索