现代汉语专题形成性考核册1-4答案(电大)

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1、《现代汉语专题》形成性考核册（一）参考答案一、解释下列名词（每词2分，共10分）1．普通话：2．方言：3．声调：4．音节：5．复韵母：二、填空（20分，每空1分）1．（）是在2000年10月31日由第九届全国人大常委会第十八次会议通过，并于（）起实施。2．根据《国家通用语言文字法》规定，通用语言是指（）。3．《国家通用语言文字法》第十六条对于（）的使用情况作了明确规定。4．三大语文运动是指（）、（）、（）。5．用汉语拼音给“海员、海岸、海洋、海啸、海峡、海轮、海鸥、海鲜”这些词注音，其中（）和（）要使用隔音符号。6．汉语拼音方案采用拉丁字母构成，其中字母（

2、）记录普通话语音不使用，字母（）和（）就其对音节的分界而言，主要用作隔音符号。7．汉语的音节可以分为（）、（）、（）三个部分。8．汉语拼音方案声调表示方法采用的是（符号）标调法。9．在注音时可以省略韵腹的韵母是（）、（）、（）。10．普通话的基础方言是（）。三、判断正误并简要说明理由（20分，每小题2分）1．文学作品对民族共同语的推广具有很大的影响。2．汉语拼音方案规定i行、u行、ü行的韵母前面没有声母时，要使用y、w，其目的是要把26个拉丁字母都使用上，避免浪费字母。3．iou、uei、uen三个韵母，在使用中有时候省略韵腹，有时候省略韵头。4．在给汉字

3、注音时，字母i只有充当韵腹时，上面的一点才能省略。5．韵母ü的原形在拼音时永远不会出现，因为注音时上面两点按拼写规则要省略。6．普通话要以典范的白话文著作作为语法规范。7．韵母iang的韵腹在中间，所以这是中响复韵母。8．普通话声母Z和zh发音方法完全相同，只是发音部位不同。9．语音有音高、音强、音长、音色四个要素，汉语声调是由音长变化决定的。10．每个韵母都必须有韵头、韵腹和韵尾三部分。四、综合分析应用题（20分）1．描写下面的音素的发音特点（5分）。2．给下列词语注上正确的读音（15分）露富作料凿子床笫皈依发酵龋齿脍炙掌喑哑光烨茶毒谧号水獭小觑把柄咀嚼

4、鹿茸喟然砧板刹那憧憬造诣嗾使蘸水五、问答题（30分，每小题5分）1．《国家通用语言文字法》的颁布有什么现实意义？结合实际谈谈自己的认识。2．现代汉语方言发展变化有哪些趋势？为什么会出现这些趋势？3．为什么说汉语拼音方案中的韵母iouueiuen在实际中永远不会出现？4．普通话为什么要以北方话作为基础方言？5．普通话语音有哪些特点?6．方言今后是向普通话靠拢还是不靠拢？谈谈你的看法？一、 举例解释下列名词（10分，每小题2分）1．词缀：2．词：3．合成词：4．派生式：5．称谓：二、填空题（20分，每空1分）1．现代汉语语素在语音上以（）为主，书面上用一个（）

5、记录。2．熟语包括成语、谚语、歇后语、惯用语等，例如“敲边鼓”是：（），“飞机上的大炮—响（想）得高”是（）。3．语素从位置看可分成词语素和非成词语素两大类，例如“语”是（），“老”是（）。4．由一个语素构成的词叫（），由两个以上语素构成的词是（）。5．合成词的构造可分两大类，例如“棍子”是（），“学子”是（）。6．有些合成词的构造综合了多种结构方式，例如“目击者”是（）和（）。7．节缩构词在推动语言发展中的作用是（），是表达方便，（），丰富了语汇。8．用于对交际对象表示尊敬的词语是敬辞，例如()；交际中用来表示自谦的词是谦辞，例如()。9．语汇规范的原则

6、是()、()和明确性原则。10．从构成形式看，谚语有()和()两种。三、判断正误，简要说明理由（20分，每小题2分）1．词和语素的区别在于，词大多是由两个以上的音节构成的，语素多为单音节形式。2．“我写字”这个句子有三个语素，它们正好充当了句子的主语、谓语、宾语成分，可见语素也可以充当句子成分。3．“扩大、壮大、最大、自大、加大”都是词。4．词缀都是定位语素，定位语素就是词缀。5．成语大多由三个音节构成，结构关系大多为动宾关系。6．“抨击、诽谤和批判违法乱纪行为是大众传媒的责任”，这个句子的词语使用没有什么问题。7．“花儿、玩儿、幼儿、女儿”都是词根＋词缀

7、构成的附加式合成词。8．从词的构成理据看，即使是等义同义词，其实也是有差别的，例如“向日葵、望日莲、转日莲、朝阳花、向阳花、太阳花”就是如此。9．“借光”的意思就是说话人要求别人给自己一些光亮。10．合成词的理据就是合成词的词义。四、综合分析应用题（30分，每小题5分）1．先分析出下面句子中的语素，然后再进行分类。马来西亚属于东南亚国家。双音节语素有：属于、国家；多音节语素有：马来西亚、东南亚；外来语素有：马来西亚、东南亚2．从构词法和造词法角度分析下列合成词。①捉刀：②眼热：③扒手：④哗啦：⑤雪花：3．分析下列词语的构成理据。（1）鸡肉松—儿童肉松（2）

8、足球—冰球—篮球—乒乓球4．指出下列同义词的主要区别。（1）羞愧—