听听,秋的声音作文(精选多篇)

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1、-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------听听,秋的声音作文(精选多篇)  第1篇:听听,秋的声音-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~8~------------------------------

2、-------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------作文  听听,  秋的声音,  收割机收着麦子,  “咔嚓”  那是丰收的歌声。  听听,  秋的声音,  果子落到地上,  “砰”  那是秋天的祝福。  听听,  秋的声音,  小鸟在叫着,  “叽喳”  那是告别绿色的歌韵。听听,  秋的声音,  人们在笑着,  “哈哈”  那是秋的喜悦。听听,  秋的声音,  我们听到了秋的声音。  第2篇:听听,秋的声音-------------------

3、----------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~8~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------作文  学完了《听听,秋的声音》这篇课文,我觉的这篇课文太美了,爸爸说:“我们到田野里去听听秋的声音吧!”。  我说:“好啊!”。  我们到了田野里,一看

4、,很多农民正在收粮食,有些孩子在捉蚂蚱……  一个孩子看见一只大蚂蚱,立刻就向那只大蚂蚱,蚂蚱一跳,逃走了,那个孩子扑在一堆土里爬起来满脸都是土!!!  我们在田野里玩了一上午,在回家的路上,我想:“今天我们不仅听到了秋的声音,还有了很多收获”!!!  山东省日照市五莲县实验小学二年级:赵轩庆  第3篇:听听,秋的声音作文  听听,秋的声音宣佳听听,秋的声音  听听,  秋的声音,  秋风掠过草地,  是给小草梳头的声音。  听听,  秋的声音,  秋雨落进泥土,  是和大地问好的话音。  走进秋,  走进温暖的大地,  聆听秋的声音。浣江小学三班宣---

5、--------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~8~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------佳  第4篇:听听,秋的声音作文  听听,秋的声音听听,  秋的声音,  果树摇摇树干,  “咚、咚”  那是果子成熟的歌

6、韵。  听听,  秋的声音,  乌云抖抖手臂,  “滴嗒、滴嗒”  那是秋雨送来的话音  听听,  秋的声音,  一只只燕子朝南飞去,  “吱、吱”那是向北方美丽家园告别的留音.-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~8~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------------

7、-------------------------------一阵阵秋风掠过田野、果园、菜园,  送来一阵阵丰收的歌吟。  听听,  走进秋,  走进这辽阔、美丽的音乐天地,  你好好去听听秋的声音。  秋的声音,  在每一片落叶里,  在每一棵果树上,  在每一颗绽放的谷粒里,  在每一阵歌声里,  在每一个角落里。  听听,  秋的声音,  从远处急忙忙地来,  向远方急匆匆地去。  听听,  我们听到了秋的声音,  我们听到了秋的呼唤。  第5篇:听听,秋的声音作文听听,秋的声音,花朵抖抖身子,“刷刷”是和大地告别的话音。听听,秋的声音,小青蛙唱起了

8、歌,“呱呱”是和农田道别的歌吟。听听,秋的声音,大树抖抖叶子,是和

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